Спортивное развлечение «Ух, какие мы спортивные»

Праздник 8 марта!

Долгожданная весна.

Этот праздник принесла.

Праздник наших милых дам,

Счастья, дорогие, вам!

Все цветы со всей Земли.

Заслужили только вы.

Столько нежности, тепла.

Вы приносите всегда.

Будьте ярки и красивы,

Обаятельны, любимы.

Пусть блестит ваших глазах.

Лишь счастливая слеза.

На улице еще лежит снег, а на календаре уже весна! И это прекрасное время года открывает женский праздник. 8 Марта — праздник, который дети любят и ждут, чтобы поздравить своих любимых мам, бабушек, сестер. Подготовка началась задолго до наступления праздника. Вместе с детьми я разучивала стихотворения, песни, танцы, проводила беседы о маме,  какая мама добрая, красивая, ласковая, заботливая, умелая. Изготовили своими руками красивые открытки в подарок для наших мам и бабушек. А для создания праздничной и весенней атмосферы мы украсили группу и приемную нашей группы .

Итоговым мероприятием был музыкально — развлекательный утренник, который прошел 6 марта. На празднике читали стихи о весне, пели песни о маме, играли в игры, исполняли танцы. После праздника ребята подарили мамам подарки сделанные детьми. А Вот, что у нас получилось!

 

Памятка о профилактике коронавирусной инфекции

На улице еще лежит снег, а по календарю уже весна! И это прекрасное время года открывает женский праздник.

«Она – источник жизни на земле, ни одного малейшего изъяна, и доброты вселенский образец моя любимая, родная мама».

Эти слова о матери звучат в душе каждого человека: и ребенка, и  взрослого. Поэтому в преддверии праздника всем людям хочется сделать что-то особенное, хорошее, приятное для своих самых дорогих людей.

с 3 по 6 марта в нашем детском саду прошли утренники, посвященные Дню 8  Марта.

Дети пели песни, исполняли стихотворения о маме, танцевали и т.д.. Праздники, несомненно, привнесли в жизнь детского сада атмосферу весенней радости и счастья.

Фотогалерея:

Смотр-конкурс «Сад-огород на подоконнике»

Что за чудо огород?»

На окошечке растёт

Лук, чеснок, фасоль, горох —

Урожай у нас не плох!

Посмотрите, изучайте,

Опыт наш перенимайте!»

Что за чудо огород?»                       

                                                                                     5 марта в нашем детском саду прошли итоги конкурса «Сад-огород на подоконнике».Работа на «огородах» началась ранней  весной. На крошках-огородиках  заботливо посеяны семена огурцов и томатов,  задорно  торчат  хвостики зеленого лука, радует глаз сочная  рассада цветов: петуний,  календулы.  Педагоги ухаживали за грядками, а дети им  помогали в этом. Дошкольники старших и подготовительных к школе групп  не просто выполняли  поручения воспитателя по уходу за растениями, но  и вели наблюдения, которые отражали в календаре наблюдений.

Каждый из «огородов» — маленькая сюжетная композиция, оформленная  умелыми руками воспитателей с помощью родителей. Сколько воображения, фантазии и  творчества вложено в эти композиции! 

 Посмотрите какие огороды у нас получились!!! 

Благодарим всех за участие!!!

          

Оформление холла детского сада — выставка картин «Великая отечественная война глазами советских художников».

Памятки по профилактике короновируса и ОРВИ

Консультация для родителей

Самостоятельные навыки ребенка по возрастам

Подготовила: ст. воспитатель К.П. Чистякова

Любые самостоятельные навыки и полезные привычки вырабатываются сначала с помощью взрослого, и уже потом самостоятельно.

Самостоятельность ребенка важно развивать во всех сферах деятельности: дома, в саду, в общении со сверстниками и взрослыми, в игре, в школе.

Примерный перечень самостоятельных навыков детей по возрастам.

2 года

  • Подниматься и спускаться по лестнице, держась за перила
  • Бегает по наклонной поверхности
  • Перешагивает через препятствие
  • Ходит по мостику, бордюру, бревнышку
  • Пинает, кидает мяч и ловит его
  • Рисует линии
  • Моет руки и лицо, вытирает их насухо полотенцем
  • Пользуется индивидуальными салфетками и /или носовым платком
  • Пользоваться горшком и мыть его после его использования
  • Держать правильно ложку и чашку
  • Надевает и снимает шапку, носки, варежки
  • Пользуется липучками на одежде
  • Выполняет простейшие просьбы взрослого

  3 года

  • Все то, что и в два года, но добавляются новые навыки
  • Уверенно и быстро бегает
  • Играет в мяч: пинает его, подкидывает, ловит
  • Легко поднимается и спускается по вертикальной лестнице, чередуя ноги
  • Сам забирается на горку и скатывается с нее
  • Держит равновесие, стоя на носочках, может пройти так достаточно большое расстояние
  • Ходит задом наперед
  • Ездит на трехколесном велосипеде и/или самокате
  • Держит равновесие и прыгает на одной ноге
  • Кувыркается вперед-назад
  • Надевает и снимает одежду
  • Различает правую и левую ноги, переднюю и заднюю сторону на одежде
  • Складывает одежду после снятия
  • Застегивает молнию, пуговицы на одежде, складывает в шкаф вещи
  • Убирает за собой игрушки
  • Самостоятельно аккуратно ест ложкой, некоторые дети довольно ловко управляются вилкой
  • Пользуется расческой и носовым платком
  • Помогает готовить материалы к занятиям

4 года

  • Все то, что и в 3 года
  • Отворачивается и закрывается при кашле и чихании
  • Бегает, задавая направление и темп
  • Прыгает и стоит на одной ноге
  • Забирается по шведской лестнице вверх и без страха спускается
  • Ловит мяч двумя руками и кидает в цель
  • Преодолевает несложную полосу препятствий (забирается на горку, проползает через тоннель, перепрыгивает «овраги» и т.д)
  • Низко нагибается вниз из положения, стоя и вперед – сидя
  • Аккуратно складывает и вешает одежду
  • Готовит рабочее место и убирает его после окончания занятий

5 лет

  • Все то же самое, что и в 2,3 и 4 года
  • Пользуется столовыми приборами и поднимает, для каких блюд они применяются
  • Умеет разделить большой кусок пищи на маленькие, переложить еду из одной тарелки в другую
  • Моет не только руки и лицо, но и тело, вытирает себя насухо
  • Одевает и снимает одежду в нужном порядке
  • Использует карандаши, ручки и ножницы

 

 

 

Консультация для родителей.

Возраст для школы.

Подготовила: Ст. воспитатель К.П. Чистякова

6 или 7? Или даже 5 лет?

Время летит быстро  и вот вроде бы только вчера ребенок играл в песочнице, а уже сегодня идет в первый класс. Но в каком возрасте идти в школу до сих пор ведется много споров.

 Сейчас большинство специалистов (и психологи, и неврологи, и педиатры, и нейропсихологи) против того, чтобы отдавать ребенка в школу в 7 лет. Но возраст и интеллектуальная подготовка – это не главное. Главное — зрелость центральной неровной системы и психическая устойчивость. Эти пункты входят в общее понятие «готовность к школе или «школьная зрелость».

Из чего складывается эта «школьная зрелость»?

  • Личностно-мотивационная готовность. Она подразумевает, что ребенок хочет идти в школу не для того, чтобы играть, а для того, чтобы учиться; что у него есть потребность в расширении круга своего общения и включения в него будущих одноклассников и учителей; что у него сформирована адекватная самооценка, которую можно транслировать как «это я умею, а этого-не умею, но становлюсь хуже от того, что пока не умею».
  • Интеллектуальная готовность к школе означает сформированность у дошкольника памяти, воображения, образного и пространственного мышления; развитую речь; некоторый запас  знаний об окружающем мире и умений.
  • Эмоционально-волевая готовность — это проявление произвольности и регуляции, умение подчиняться правилам, выполнять требования, соблюдать нормы и контролировать себя самостоятельно, без помощи взрослого.

 

Чудо своими руками!

В рамках реализации муниципальной целевой программы «Развитие образования ПМР на 2016-2020 годы» , в целях развития и популяризации детского художественного творчества, повышения его уровня и качества в образовательных учреждениях муниципального района администрация Пограничного муниципального округа провела районный конкурс детского декоративно-прикладного творчества «Чудо своими руками», посвященного празднованию 75-летия годовщины Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945 гг. с 15 января по 21 февраля 2020 года в филиале МБУ «Районный центр культуры и досуга Пограничного муниципального района» Народный музей.

Цели и задачи Конкурса

  • воспитание у детей чувства патриотизма, уважения и бережного отношения к истории, национальной русской культуре;
  • выявление и поддержка наиболее талантливых и перспективных детей и молодежи Пограничного муниципального округа;
  • совершенствование работы с детьми в области декоративно-прикладного творчества;
  • привлечение возможно большего числа школьников к художественной культуре и историческому наследию России;
  • повышение художественного уровня декоративных изделий и мастерства их исполнения;
  • оказание методической     и     практической     помощи     специалистам,
    работающим в области детского художественного творчества.

Воспитанники МБДОУ «Детский сад №4 «Солнышко», родители и педагоги активно приняли в нем участие. В заявке было подано 7 конкурсных работ. В категории «Весна Победы» от 6-до 9 лет.

 

Победителями стали сразу три участника с нашего детского сада: а именно,

В технике «Конструирование»

I место – Уткин Александр, работа: «Вечный огонь», муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 4 «Солнышко» общеразвивающего вида  Пограничного муниципального района»;

 

       

 

 

II место – Потапов Максим, работа: «Самолет Ан-6», муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 4 «Солнышко» общеразвивающего вида  Пограничного муниципального района»;

 

 

 

 

 

 

 

В технике  «Изобразительное искусство»

II место – Крайнерт Ульяна, работа: «летняя мелодия», муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 4 «Солнышко» общеразвивающего вида  Пограничного муниципального района».

 

 

 

 

 

Администрация детского сада поздравляет маленьких победителей, а также благодарит всех, кто участие в данном конкурсе!