День Нептуна

Накануне Дня военно-морского флота, в самый разгар лета, когда температура воздуха на улице выше 30 градусов, в нашем детском саду прошёл День Нептуна — праздник игр, забав и веселья с водой. Цель праздника — создать хорошее настроение, вызвать желание соревноваться, стремиться к победе, сплотить детский коллектив.

Вместе с капитаном корабля (воспитатель К.Чистякова) дошколята отправились в увлекательное путешествие в подводное царство повелителя морей и океанов. На пути их ждали различные испытания, которые приготовили им пираты Карибского моря (воспитанники подготовительной группы Диана Маслова и Самат Кадыров), Водяной (уборщик служебных помещений Е. Колобовникова) и Кикимора (воспитатель Н. Федорук). Ребята с удовольствием участвовали в весёлых эстафетах и играх: «Не потеряй ни капли», «Ловись, рыбка», «Море волнуется…», а также отгадывали загадки о морских обитателях, пели песни, исполняли зажигательные, танцы.

Кульминацией праздника стали встреча с  морским царём Нептуном (воспитатель Н. Словягина) и обливание друг друга  водой. Ребята получили от проведения данного праздника невероятные эмоции и большую радость от игр с водой, которые благоприятно воздействуют на всестороннее физическое развитие  и оздоровление детей, а также из рук самого Нептуна сладкие угощения.

 

Мы помним! мы не забудем!

22 июня 2021 года – 80 лет со дня начала Великой Отечественной войны.  Это одна из самых печальных дат в истории России – День памяти и скорби.  

Сегодня в детском саду прошло тематическое мероприятие  в память об этих страшных страницах истории нашей страны. Память о стойкости и мужества людей, которые отдали своё здоровье и жизнь за освобождение Родины от фашистского ига.

Педагоги рассказали детям о том, как началась Великая Отечественная война, о победе нашей страны над фашисткой Германией, о героических поступках не только взрослых, но и детей. Ребята смотрели видеофильм по данной теме, рассматривали картины о начале войны, прослушивали музыкальные композиции «Вставай, страна огромная…», «22 июня ровно в 4 часа…», «Катюша», читали стихи.

Воспитанники подготовительной группы «Радуга» совершили целевую экскурсию к братскому захоронению на сопке Снеговой и почтили память солдат, отдавших жизнь за свободу и независимость нашей Родины, возложив цветы к мемориалу.

Мы помним славных защитников Родины, отстоявших родную землю, гордимся мужеством, героизмом, стойкостью советских солдат и офицеров, самоотверженностью тружеников тыла — женщин, стариков и детей.

Целью данных мероприятий является воспитание патриотизма, гордости за свою страну, за соотечественников, воспитание уважительного отношения к старшему поколению, памятникам войны. 

Летний отдых детей

Лето прекрасное время года. Долгожданный отдых — это заслуженная награда за долгие дни работы, быта, заботы. Семейный отдых – это максимально возможное количество времени, которое вы можете уделить своему ребенку. Для ребенка – это долгожданное событие, которое он тоже ждал весь год. Чтобы отдых принес только удовольствие вам и вашему ребенку постарайтесь соблюдать некоторые правил.
— Если вы решили заниматься со своим ребенком, помните, что эти занятия должны быть короткими и проводить их лучше в утренние часы. Ваша задача расширять кругозор детей, соединяя имеющиеся знания и жизненный опыт ребенка.
— Следует помнить, что выезжая за город, или путешествую по миру, следует обсуждать с ребенком полученные впечатления.
— Всеми силами отвлекайте ребенка от телевизора и компьютера, проводите все свободное время на свежем воздухе, катайтесь на велосипеде, самокате, роликах, играйте в футбол. Лето – это укрепление здоровья ребенка и от того как он отдохнет во многом зависит его здоровье весь следующий учебный год.
— Старайтесь соблюдать режим дня, иначе очень трудно к нему возвращаться в сентябре. Не забывайте, что недосыпание развивает неврозы, возрастает утомление. Ребенок должен спать не менее 10 часов.
— Следите за питанием ребенка. Мороженое, газировка, фаст-фуд не принесет здоровья вашему ребенку.
— Выбирайте только те виды отдыха, которые устроят вас и вашего ребенка.
— Планируя экскурсию на отдыхе, обсудите с ребенком заранее, как он к этому относится, если реакция негативна, попробуйте найти компромисс. Попробуйте найти другую экскурсию, которая интересна и вашему ребенку. 

— Советуйтесь с ребенком, будьте внимательным слушателем, ценность общения не в количестве времени, а в качестве общения (внимание, уважение, понимание).
— Собираясь на отдых с компанией, старайтесь брать людей своего круга, которые разделяют ваши интересы, со схожими материальными уровнями. Оптимально ехать на отдых со схожим составом семьи. Одинаковые заботы, одинаковые проблемы, взаимопомощь, уход за детьми.
Помните:
Отдых – это хорошо. Неорганизованный отдых – плохо!
Солнце – это прекрасно. Отсутствие тени – плохо!
Морской воздух, купание – это хорошо. Многочасовое купание – плохо!
Экзотика – это хорошо. Заморские инфекции – опасно!
Впереди у вас три месяца летнего отдыха. Желаем вам интересного лета, хорошего настроения, здоровья!

Воспитатель К.П. Чистякова

«мы живём в россии»

Под таким название накануне празднования Дня России в детском саду прошла тематическая неделя.

Все мероприятия этой недели были направлены на формирование у детей представлений о России, как государстве, о родной стране, воспитании чувства любви к родному краю, Родине.

В группах педагоги рассказывали детям об  истории нашей огромной и самой красивой в мире многонациональной страны, о многообразии народных традиций, совершали с ребятами интересные и увлекательные путешествия по просторам нашей необъятной Родины, оформляли коллективные стенгазеты.

Завершением тематической недели стал  замечательный и очень важный праздник «Россия, мы дети твои!» Ребята приняли участие в викторине, закрепили знание символов государства, рассказали про герб и флаг, пели песни про Родину, исполняли русские хороводы, участвовали в интересных конкурсах.

Подобные мероприятия приобщают наших детей к русской культуре, к традициям русского народа, воспитывают чувство патриотизма у подрастающего поколения.

 

Пушкинский день в детском саду

В России 6 июня отмечается  день рождения великого русского поэта Александра Сергеевича Пушкина.

В преддверии этой даты в детском саду проведен тематический день «Наш Пушкин», целью которого стало закрепление знания детей о творчестве А.С. Пушкина. В ходе мероприятия решались задачи: 

— формировать чувство причастности к культурному наследию России;

— воспитывать любовь и уважение к русским поэтам, прививать любовь к родному слову.

Дети знакомились с биографией поэта, вспоминали героев сказок А.С. Пушкина, заучивали отрывки из его произведений, отгадывали загадки. В течение дня ребята с удовольствием рассматривали иллюстрации к знакомым сказкам автора, смотрели мультфильмы «Сказка о царе Салтане», «Сказка о мертвой царевне», «Сказка о рыбаке и рыбке» «Сказка о золотом петушке». Все дети участвовали в продуктивной деятельности по произведениям поэта.

С уверенностью можно сказать, что день рождения великого русского поэта и писателя прошёл познавательно и эмоционально.

День защиты детей

В первый день лета отмечается международный праздник – День защиты детей. И наши педагоги провели замечательное развлечение на улице. Центральный вход в детский сад украсили разноцветными шарами.

Радостно, звонко, тепло и красочно прошёл главный праздник детства. Ребята участвовали в играх, читали стихи про безоблачное детство, пели песни о дружбе, танцевали.

Так как пошёл дождик, развлечение продолжили в группах детского сада. Закончился праздник зажигательной, поднявшей настроение дискотекой и вручением сладких подарков.

 

Детский смех звенит сегодня всюду,

Искренний, веселый, заводной,

Дети – это счастье, это чудо!

Нам они в полете за мечтой,

Что цветет в рисунках на асфальте,

Открывают новый яркий мир,

Вы беречь, пожалуйста, старайтесь

Их мечты, как дорогой сапфир!

 

Конкурс «Лучший уголок природы»

В рамках проектной деятельности по экологическому воспитанию дошкольников в детском саду прошел смотр-конкурс  «Лучший уголок природы»

Предварительно было разработано Положение о смотре-конкурсе уголков природы, определены цель, задачи, критерии оценки, порядок проведения конкурса.

Задачи смотра-конкурса:

  • формирование у дошкольников представлений о живой и неживой природе, их взаимосвязи;
  • создание максимальных условий для развития познавательной активности детей в процессе экспериментирования;
  • развитие эмоциональной сферы дошкольников;
  • воспитание гуманного отношения ко всему живому, заботливого отношения к объектам живой и неживой природы;
  • побуждение педагогов к творческой активности.

Критерии оценки уголков природы:

— соответствие уголков природы возрасту детей и требованиям основной образовательной программы ДОУ;

— наличие достаточного количества растений в группах, отсутствие растений и предметов, угрожающих здоровью детей;

 — расположение растений с точки зрения удобства ухода за ними и безопасности;

  — наличие временных объектов по сезону (мини-огород на окне);

  — наличие оборудования и  мини-лаборатории, материалы для детского экспериментирования; создание условий для игр с песком и водой;

  — наличие альбомов и их сериация;

  — наличие природоведческой литературы;

  — наличие обучающих игр (дидактического материала) по экологии и соответствие возрастным особенностям, в т.ч. наличие материала инновационного характера (творчество педагогов);

 — наличие календаря природы в соответствии возрасту детей, ведение журналов наблюдений за природными явлениями, журналов фиксации проводимых опытов на группах;

— эстетичность оформления уголка природы.

В конкурсе принимали  участие воспитатели всех  возрастных групп детского сада. Педагоги провели большую работу по оснащению и оформлению уголка природы.

В группах ДОУ уголки природы эстетически оформлены, расположены в доступном для детей месте, имеется художественная и энциклопедическая литература по обозначенной теме, инвентарь для трудовой деятельности.

Созданы максимальные условия для развития познавательной активности детей в процессе экспериментирования, систематизирован материал и пособия для исследовательской деятельности, труда, подобран природный материал для изготовления поделок.

В наличии имеется дидактический и наглядный материал по теме, оформлены альбомы «Овощи и фрукты», ««Мир пернатых нашего края», «Мир животных Приморского края», ведутся дневники наблюдений с детьми за сезонными явлениями в природе.

 

Членами комиссии подведены итоги конкурса. Победители награждены дипломами.

1 место – первая группа раннего возраста (воспитатели Потапова А.В., Касимова Ю.С., Словягина Н.А.)

2 место – средняя группа (воспитатель Федорук Н.К.)

3 место – вторая группа раннего возраста (воспитатель Яфанкина Т.А.) и старшая группа (воспитатель Косойкина И.Г.)

Особенности проведения летней прогулки

Летнюю работу в ДОУ принято называть оздоровительной. Этим определяется ее основная цель. Важно максимально использовать летний период для укрепления здоровья и отдыха детей. Необходимо заранее подготовиться к предстоящему летнему периоду:

  • подготовить участок, оборудование, выносной материал, необходимый для деятельности детей, учитывая максимальное пребывание их на воздухе;
  • составить план летней оздоровительной работы;
  • провести необходимую работу с родителями.

         Летом вносятся изменения в режим дня детей: ежедневно в каждой группе проводится только одно занятие в первой половине дня эстетического или оздоровительного цикла, т.е. музыкальное или физкультурное. Во второй половине дня два раза в неделю проводятся развлечения, досуги, праздники и т.д.

         Закрепление знаний и индивидуальная работа по усвоению программы проходит в играх, повседневной деятельности, коррекционной работе.

          Для укрепления здоровья детей крайне важно поддерживать в течение дня бодрый жизненный тонус. День должен быть наполнен интересными занятиями и играми. Всякое бездействие дезорганизует детей, расслабляет организм, порождает скуку.

         Очень важно соблюдение режима дня. Утренний прием должен проводиться только на свежем воздухе. Обязательно ежедневное проведение утренней оздоровительной гимнастики. Занятия проводятся по сетке на летний период (эстетический, оздоровительный циклы).

         Должен строго соблюдаться режим питания детей. Летнюю пищу необходимо обогащать свежими овощами, фруктами, ягодами. Так как учреждение не может удовлетворить эту потребность в полной мере, необходимо привлекать родителей к решению данного вопроса.

         Особое внимание необходимо обратить на соблюдение питьевого режима (суточная потребность в воде детей 3-4 лет около 1 литра, детей 5-6 лет – 1,3 литра, в жаркий период она увеличивается). Для питья должно быть приготовлена всегда свежая питьевая вода. Недопустимо во время прогулки пользоваться одной либо двумя чашкой для питья. У каждого ребенка должна быть индивидуальная посуда, которая моется после использования в соответствии с гигиеническими требованиями.

         Прогулка летом отличается некоторыми особенностями. Значительно увеличивается пребывание детей на улице (до 3,5- 4 часов), поэтому необходимо заранее продумывать деятельность взрослых и детей на прогулке.

         Особое место для всестороннего развития детей имеют наблюдения в природе. У каждого летнего месяца есть свои характерные особенности, и воспитатель должен знать последовательность наступления тех или иных явлений, чтобы организовать интересные наблюдения с детьми.

Читать дальше

бессмысленные запреты

«Нельзя! Нет! Не делай!», — чем младше наши дети, тем чаще мы произносим эти слова по отношению к ним. Оно и понятно: мы отвечаем за безопасность и здоровье наших детей, желаем уберечь маленьких (и не очень) от ошибок и научить, как обходить острые углы — в прямом и переносном смысле.

И хотя некоторые запреты, безусловно, необходимы, очень часто мы запрещаем бессмысленно, сами того не замечая.

Вы задумывались,

Почему малышу нельзя бегать по лужам (даже в резиновых сапогах)?
Почему нельзя беситься и кричать на детской площадке?
Почему трехлетке нельзя задавать много вопросов?
Почему нельзя съесть две печеньки, а не одну?

Такие запреты мы слышим из уст мам, бабушек и нянь каждый день. Это бессмысленные ограничения, которые взрослые сами часто не могут объяснить. А истинные причины таковы:

Собственные страхи (а вдруг что-то случится из-за этого поведения)
Стыд (а что про меня подумают, если он будет громким)
Заученные запреты из собственного детства (часто при авторитарной модели семьи, когда родители сказали и «точка», без объяснений)

Чем опасны бессмысленные запреты для ребёнка?

Может развиться выученная беспомощность. Ничего нельзя, это необъяснимо, но лучше и не пробовать, чтобы не столкнуться с неприятной реакцией близкого взрослого.

Ребёнку сложнее развивать саморегуляцию — внутренние установки, что можно, а что нельзя — ведь нет возможности это попробовать и почувствовать!

Ребёнок не учиться нести ответственность за свои поступки, ведь за него все решает взрослый.

1 2 3 28