Конкурс «Лучший уголок природы»

В рамках проектной деятельности по экологическому воспитанию дошкольников в детском саду прошел смотр-конкурс  «Лучший уголок природы»

Предварительно было разработано Положение о смотре-конкурсе уголков природы, определены цель, задачи, критерии оценки, порядок проведения конкурса.

Задачи смотра-конкурса:

• формирование у дошкольников представлений о живой и неживой природе, их взаимосвязи;
• создание максимальных условий для развития познавательной активности детей в процессе экспериментирования;
• развитие эмоциональной сферы дошкольников;
• воспитание гуманного отношения ко всему живому, заботливого отношения к объектам живой и неживой природы;
• побуждение педагогов к творческой активности.

Критерии оценки уголков природы:

— соответствие уголков природы возрасту детей и требованиям основной образовательной программы ДОУ;

— наличие достаточного количества растений в группах, отсутствие растений и предметов, угрожающих здоровью детей;

 — расположение растений с точки зрения удобства ухода за ними и безопасности;

  — наличие временных объектов по сезону (мини-огород на окне);

  — наличие оборудования и  мини-лаборатории, материалы для детского экспериментирования; создание условий для игр с песком и водой;

  — наличие альбомов и их сериация;

  — наличие природоведческой литературы;

  — наличие обучающих игр (дидактического материала) по экологии и соответствие возрастным особенностям, в т.ч. наличие материала инновационного характера (творчество педагогов);

 — наличие календаря природы в соответствии возрасту детей, ведение журналов наблюдений за природными явлениями, журналов фиксации проводимых опытов на группах;

— эстетичность оформления уголка природы.

В конкурсе принимали  участие воспитатели всех  возрастных групп детского сада. Педагоги провели большую работу по оснащению и оформлению уголка природы.

В группах ДОУ уголки природы эстетически оформлены, расположены в доступном для детей месте, имеется художественная и энциклопедическая литература по обозначенной теме, инвентарь для трудовой деятельности.

Созданы максимальные условия для развития познавательной активности детей в процессе экспериментирования, систематизирован материал и пособия для исследовательской деятельности, труда, подобран природный материал для изготовления поделок.

В наличии имеется дидактический и наглядный материал по теме, оформлены альбомы «Овощи и фрукты», ««Мир пернатых нашего края», «Мир животных Приморского края», ведутся дневники наблюдений с детьми за сезонными явлениями в природе.

 

Членами комиссии подведены итоги конкурса. Победители награждены дипломами.

1 место – первая группа раннего возраста (воспитатели Потапова А.В., Касимова Ю.С., Словягина Н.А.)

2 место – средняя группа (воспитатель Федорук Н.К.)

3 место – вторая группа раннего возраста (воспитатель Яфанкина Т.А.) и старшая группа (воспитатель Косойкина И.Г.)