Автор: Редактор

Памятка для родителей

Способ	Заблуждение	Реальность
1. Прогулки	Отменить прогулки	Гуляйте по обычному графику с учетом времени года
2. Проветривание	Закрывать все окна и форточки в доме при первых признаках заболевания	Проветривайте помещения 3–4 раза в день по 5–15 минут в зависимости от погоды
3. Купание	Не купать	Купайте ребенка 1–2 раза в день без моющих средств
4. Гигиена носа	Сморкаться обеими ноздрями, с закрытым ртом	Научите ребенка сморкаться, пока он здоров: несильно, поочередно закрывая ноздри, чуть приоткрыв рот
5. Питьевой режим	Не настаивать, если ребенок не хочет пить	Давайте воду, даже если ребенок не просит: 50 г на 1 кг массы тела. Поите регулярно, при этом достаточно 3–4 глотка воды, морса, компота без сахара
6. Питание	Дать лакомства, чтобы успокоить ребенка	Не давайте чипсы, снеки и другие вредные продукты. Не настаивайте, если ребенок не хочет есть

Консультация для родителей

Подготовила: Касимова Ю.С.

Постановление №218 от 23.03.2015 «О закреплении территории Пограничного муниципального района за муниципальными образовательными организациями, оказывающими услуги дошкольного образования в Пограничном муниципальном районе»: посмотреть

Положение о порядке ведения личных дел воспитанников

Положение о порядке ведения личных дел работников

Положение об архиве

Положение об электронном документообороте

Положение о языке обучения и воспитания

Положение о расследовании и учёте несчастных случаев с воспитанниками

Положение об организации питания воспитанников

Положение об использовании государственных символов

Приказ об организации изучения государственных символов

 

Информационная безопасность

Положение об официальном сайте ДОУ

Правила использования сети интернет

Положение об обработке персданных воспитанников и третьих лиц

Положение об обработке персданных работников

Порядок уничтожения и обезличивания персональных данных

 

Положение об аттестации непедагогических работников в целях подтверждения соответствия занимаемой должности 

Положение об аттестационной комиссии

 

Кодекс этики и служебного поведения работников

Положение о комиссии по урегулированию споров между участниками образовательных отношений

 

Основные цели МКДО

1. Совершенствование системы управления качеством дошкольного образования ДОО.
2. Формирование системы надежных данных о качестве дошкольного образования в ДОО.
3. Получение информации о вкладе разных участников образовательных отношений (педагогов ДОО, администрации ДОО, родителей воспитанников) в качество дошкольного образования.
4. Использование результатов мониторинга для разработки программы развития ДОО.

Система оценивания

1. Требуется серьезная работа по повышению качества
2. Качество стремится к базовому
3. Базовый уровень
4. Хорошее качество
5. Превосходное качество

Области качества

1. Образовательные ориентиры
2. Образовательная программа
3. Образовательный процесс
4. Образовательные условия
5. Содержание образовательной деятельности
6. Здоровье и безопасность
7. Управление и развитие
8. Условия получения дошкольного образования лицами с ограниченными возможностями здоровья и инвалидами
9. Взаимодействие с родителями

МКДО в РФ (презентация)

Концепция МКДО

Методические рекомендации МКДО

Описание порядка проведения МКДО

Анкета педагога

Самооценка профессиональной деятельности

«Игра — это огромное светлое окно, через которое в духовный мир ребенка вливается живительный поток представлений, понятий об окружающем мире. Игра — это искра, зажигающая огонек пытливости и любознательности».   Сухомлинский В.А.

Детство – это не только самая счастливая и беззаботная пора в жизни человека, это пора становления будущей личности. Поэтому так важны для ребенка умные, полезные игры, которые развивают, воспитывают и приучают к здоровому образу жизни. Игра– это ведущий вид деятельности ребенка. В игре развиваются все психические процессы (память, мышление, творческие способности и т.д.). Огромное влияние игра оказывает на умственное развитие, речевое развитие, физическое развитие. То есть, игра способствует гармоничному развитию личности ребенка.
Для любого ребенка игра – способ познания мира и своего места в этом мире. Именно в игре ребенок растет и развивается как личность, приобретает навыки общения и поведения в обществе. И с самых ранних лет жизни надо ставить ребенка в такие условия, чтобы он как можно больше играл. И задача взрослых не только не мешать играм ребенка, но и создавать развивающую игровую среду, учить ребенка играть в самые разные игры.

Казалось бы, что интересного может быть в привычном до мелочей доме, однако при определенном энтузиазме можно превратить домашние игры в самые увлекательные и желанные для вашего малыша. Итак, во что можно поиграть дома?

Игры нашего детства.

«Холодно – горячо»

Самая распространенная и очень интересная игра, когда один участник прячет определенный предмет в доме, а второй его ищет, руководствуясь подсказками. Направлять можно по мере удаления или приближения к объекту, говоря «холодно» или «горячо» соответственно. Задействуйте свои актерские способности, придав словам «прохладно» и «ты не замерз?» нужную интонацию. Еще более интересной станет игра, если спрятать не только сам предмет, но и подсказки. Сначала находится первая подсказка, где может быть рисунок или указатель верного направления, затем вторая и т.д. Попробуйте так же спрятать сюрприз – ребенок будет в восторге!

«Крокодил»

Особенно интересно, если участвуют несколько человек. Загадывается слово, а затем разыгрывается пантомима с целью донести до участников его смысл. Одним из вариантов игры является словесное представление загаданного предмета и его применения без прямого указания нужного слова.

Читать далее

Консультация  для родителей

Воспитатель: Федорук Н.К.