Рубрика: Для вас, родители

  

Воспитатель Потапова Е.В.

В нашем детском саду  мы знаем, как превратить обычный день в незабываемое приключение. Один из самых любимых видов творчества наших воспитанников — аппликации. В том числе и аппликации из необычных и интересных материалов. Недавно дети создали удивительную картину «Осенние деревья»

Почему аппликация из крупы?  

Аппликация из крупы — не только увлекательный творческий процесс, но и мощный инструмент развития ребенка. 

🍃 Развитие мелкой моторики: перебирание крупинок, захват их пальчиками, нанесение на клей — всё это прекрасно тренирует мелкие мышцы рук, что напрямую связано с речевым развитием и подготовкой руки к письму. 

🎨 Сенсорное восприятие: игра с различными материалами (крупа, клей, бумага) обогащает сенсорный опыт детей, развивает тактильную чувствительность и познавательный интерес. 

✨ Воображение и творческое мышление: создание образа из сыпучих материалов стимулирует фантазию, учит видеть необычное в обычном и воплощать свои задумки. 

😌 Успокаивающий эффект: Монотонные действия с крупой действуют медитативно, помогают детям снять эмоциональное напряжение, развивают усидчивость и концентрацию внимания. 

Работа с различными материалами, включая крупы, раскрывает творческий потенциал ребенка, дает возможность творческой самореализации. Занятия аппликацией воспитывают в детях усидчивость, трудолюбие, аккуратность и настойчивость в достижении цели. А это качества, которые пригодятся им не только в детском саду, но и во взрослой жизни. 

Воспитатель Потапова Е.В.

 

Памятка для родителей

1. Внимательно вслушайтесь в детский вопрос, постарайтесь, понять, что заинтересовало ребенка в том предмете, явлении, о котором он спрашивает.

2. Ответ должен быть доступным для понимания дошкольника, избегайте при этом сложных слов, книжных оборотов речи.

3. Ответ должен побудить ребенка к дальнейшим размышлениям, наблюдениям.

4. Поощряйте самостоятельную мыслительную деятельность ребенка, отвечая на его вопрос встречным: «А ты как думаешь?»

5. В ответ на вопрос ребенка постарайтесь вовлечь его в наблюдения за окружающей жизнью, почитать ему книгу,
рассмотреть вместе иллюстративный материал.

6. Если ответ на вопросы очень сложен для ребенка, можно сказать, что более подробный ответ он получит, когда
подрастет

Зима – это время, когда природа облекается в снежное одеяло, открывая широкие возможности для активного отдыха и игр на свежем воздухе. Несмотря на холода, организация подвижных игр на прогулке в зимний период имеет огромное значение для здоровья и всестороннего развития детей.

1. Физическое развитие.

• Одним из ключевых аспектов подвижных игр зимой является активное физическое развитие детей. Занятия на свежем воздухе способствуют укреплению иммунитета.

• Регулярные физические нагрузки в холодное время года помогают детям закаляться и повышать устойчивость к простудным заболеваниям.

• Развитию двигательных навыков. Игры на снегу способствуют укреплению мышц, развитию координации и ловкости. Дети прыгают, бегают, катятся с горок и играют в снежки, что развивает их физические возможности.

• Улучшению обмена веществ. Физическая активность на свежем воздухе способствует нормализации обмена веществ, улучшению кровообращения и укреплению сердечно-сосудистой системы. Читать далее

Зима замечательное время года и чтобы нам было веселее ,мы с ребятами решили поучаствовать в веселом зимнем марафоне,а это целых 20 дней интересных заданий.Для педагога с ребятами были придуманы интересные задания и мы их с удовольствием выполняли «Календарь сюрпризов»,»Волшебная коробка»,»Северное сияние»,»Проектор из коробки»,»Живая гирлянда»и многое другое.

     

Воспитатель:Сергеева Юлия Юрьевна.

ПАМЯТКА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ

Ежегодно в осенне-зимний период на водных объектах гибнут люди, в том числе дети. Несоблюдение правил безопасности на водных объектах в данный период часто приводит к трагедии. Чтобы избежать несчастного случая, родителям необходимо уделять внимание своим детям.

Уважаемые родители!

Не оставляйте детей одних!
Взрослому человеку вполне понятно, что передвижение по льду связано с большой опасностью. Необходимо объяснить ребенку, что игры на льду – это опасное развлечение. Не всегда осенний лед под тяжестью человека начинает трещать, предупреждая об опасности, а сразу может провалиться. Следует рассказывать детям об опасности выхода на непрочный лед, интересоваться, где ребенок проводит свое свободное время, не допускать нахождение детей на водоемах в осенне-зимний период. Особенно недопустимы игры на льду!
Легкомысленное поведение детей, незнание и пренебрежение элементарными правилами безопасного поведения — первопричина грустных и трагических последствий.

Чтобы избежать опасности, запомните:

• осенний лед становится прочным только после того, как установятся непрерывные морозные дни;
  • безопасным для человека считается лед толщиной не менее 7 см;
  • переходить водоемы нужно в местах, где оборудованы специальные ледовые переправы. В местах, где ледовые переправы отсутствуют, при переходе следует обязательно проверять прочность льда палкой;
  • лед непрочен в местах быстрого течения, стоковых вод и бьющих ключей, а также в районах произрастания водной растительности, вблизи деревьев, кустов;
  • крайне опасен лед под снегом и сугробами, а также у берега.

Что делать, если Вы провалились и оказались в холодной воде:

• не паникуйте, не делайте резких движений, дышите как можно глубже и медленнее;
  • раскиньте руки в стороны и постарайтесь зацепиться за кромку льда, предав телу горизонтальное положение по направлению течения;
  • попытайтесь осторожно налечь грудью на край льда и забросить одну, а потом и другую ноги на лед;
  • выбравшись из полыньи, откатывайтесь, а затем ползите в ту сторону, откуда шли: ведь лед здесь уже проверен на прочность.

В любом случае при возникновении чрезвычайной ситуации необходимо срочно позвонить по телефону: 112 (все звонки бесплатны).

Взрослые, не будьте равнодушными, пресекайте попытки выхода детей на лед, беспечность может обернуться трагедией!

Осенняя природа дает богатый материал для совместных с детьми наблюдений. Во время прогулки по осенней улице, парку, лесу обращайте внимание детей на осенние изменения в природе: вспомните о смене времен года, повторите названия времен года и их очередность. Вспомните и обобщите с детьми все сезонные изменения, которые происходят в природе осенью: листья на деревьях меняют свой цвет – летом они были зеленые, а теперь стали желтыми, красными, оранжевыми; скоро листья опадут – начнется листопад. Можно рассмотреть с детьми место на ветке дерева откуда, только что сорвали листок: там мы увидим еле заметные почки. Деревья не погибли, они только отбросили отмершие, а потому не нужные листья. Но весной из почек вновь появятся новые листочки, дерево вновь оживет, зазеленеет. Меньше становится насекомых – не слышно кузнечиков, не видно стрекоз, бабочек. Можно объяснить детям, что насекомые готовятся к зиме, к холодам: они прячутся в щели домов, под кору деревьев и засыпают на всю зиму до следующей весны. Наблюдения за улетающими птицами. Можно теперь легко ответить на вопрос детей, почему от нас улетают птицы осенью. Летом дети имели возможность наблюдать, как птицы гонялись за насекомыми – комарами, мухами, бабочками. Но сейчас насекомых стало меньше – дети это видят сами. Поэтому птицы должны улетать, чтобы не погибнуть от голода. Они улетают в теплые края, где даже в зимнее время тепло и нет недостатка в пище. Но весною вернутся снова.

Читать далее

Осень — удивительная пора. Цель проекта: привлечение внимания детей к окружающим природным объектам, развитие умений видеть красоту окружающего природного мира, разнообразие его красок и форм. Дети с удовольствием изображают осень в рисунках, лепке, аппликациях, познают природный мир.

Воспитатель Т.А. Яфанкина