Мастерская юных дизайнеров

В рамках муниципального конкурса профессионального мастерства «Воспитатель года — 2023»  прошло очередное испытание для участницы от нашего детского сада, воспитателя Юлии Сергеевны Касимовой. Она провела открытое занятие художественно-эстетической направленности в подготовительной группе  с использованием нетрадиционной техники рисования по ткани «Мастерская юных дизайнеров».

Цель занятия — формирование позитивных установок к профессии «Дизайнер одежды» через творчество в изобразительной деятельности. 

Задачи:

— Способствовать развитию самостоятельности, целенаправленности и саморегуляции собственных действий.

— Развивать воображение и творческую активность.

— Создать условия для реализации самостоятельной творческой (изобразительной) деятельности.

— Продолжать формировать первичные представления о себе, других людях, объектах окружающего мира на примере профессии «дизайнер одежды».

— Продолжать учить применять художественные навыки в работе по заданной теме.

— Воспитывать уважение к людям творческих профессий.

— Воспитывать трудолюбие, умение доводить начатое дело до завершения.

— Вызвать чувство радости от выполненной работы.

Занятие состояло из этапов, в ходе которых дети выполняли различные действия. Оно началось с организованного момента, где активизировалось внимание детей с помощью игры «Менялки». Предложенная игра и эмоциональный настрой подготовили детей к предстоящей деятельности.

1 этап занятия был направлен  на формирование внутренней мотиваций детей к деятельности: создание предмета своими руками для себя. Для этого педагог предложила мотивационную ситуацию для детей: попробовать себя в качестве дизайнера одежды и создать свой собственный рисунок на своей футболке. Ребятам эта идея очень понравилась.

На 2 этапе занятия ребята вместе с воспитателем планировали будущую деятельность. В ходе ситуативного разговора, опираясь на имеющиеся знания, будущие дизайнеры рассуждали, что же нужно для того, чтобы такая футболка получилась. Далее, они фантазировали, что бы хотели нарисовать  и тренировались на спинах своих товарищей. Здесь были использованы здоровьесберегающие технологии (релаксация под спокойную музыку, элементы массажа).

На 3 этапе занятия для успешной реализации детского замысла ребятам был предложен большой выбор изобразительного материал: шаблоны, трафареты, штампы, палитра специальных красок, маркеры по одежде, кисти.  Затем Юлия Сергеевна показала некоторые приёмы работы с красками по ткани.

Читать далее

«Честь и слава защитнику Отечества!»

Под таким названием в рамках военно-патриотического месячника в детском саду прошёл конкурс юных чтецов, посвящённый Дню защитника Отечества. Ребята средней, старшей и подготовительной к школе группы очень ответственно и основательно подготовились к мероприятию. Накануне вместе со своими воспитателями Яфанкиной Т.А., Старчак Т.В., Федорук Н.К., Касимовой Ю.С. они разучивали стихи, отрабатывали не только знание текста, но и эмоциональность, дикцию, выразительность и артистизм.

Способности юных чтецов оценивало жюри в составе заведующего М.М. Костыриной, музыкального руководителя Н.П. Молдовановой, воспитателя Н.К. Федорук. Ребята читали стихи о Родине, воинах, настоящих мужчинах, о простых мальчишках – защитниках Родины.

Доброжелательная обстановка, громкие аплодисменты товарищей воодушевляли юных чтецов. И каждый старался прочесть своё стихотворение лучше всех. Жюри по достоинству оценило выступления конкурсантов и в итоге выбрало абсолютного победителя конкурса. Им стала воспитанница подготовительной группы Белокопытова Анна. Второе место по праву разделили воспитанники старшей группы  Бурдейный Вадим и Сусоева София,  третье место у Мерзлякова Виктора и Шихардиной Таисии ( старшая группа). Также были отмечены грамотами в номинациях: «за эмоциональное прочтение» Осипова Злата (средняя группа),  «за выразительное прочтение» Моисеенко Александр (средняя группа), «за выразительное и громкое прочтение» Ледяева Вера (средняя группа), «за душевное прочтение» Лушникова Дарья (подготовительная группа). Воспитанница старшей группы Саларёва Елизавета отмечена в номинации «самый обаятельный исполнитель». Мы поздравляем всех участников конкурса и желаем им дальнейших творческих успехов!

Деловая игра «Нравственно-патриотическое воспитание дошкольников»

Одной из основных целей федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования является создание условий для становления основ патриотического сознания детей, возможности позитивной социализации ребенка, его всестороннего личностного, морально-нравственного и познавательного развития, развития инициативы и творческих способностей на основе соответствующих дошкольному возрасту видов деятельности. Поэтому нравственно-патриотическое воспитание – одно из важнейших звеньев системы воспитательной работы в нашем детском саду.

Большая роль в работе по нравственно-патриотическому воспитанию принадлежит педагогу. От уровня компетентности педагога и качества профессиональной деятельности зависит эффективность образовательного процесса. Чтобы идти в ногу со временем, педагог должен постоянно совершенствовать свои знания, изучать современные образовательные технологии воспитания и обучения.

Для стимулирования познавательной активности педагогов по вопросу нравственно-патриотического воспитания дошкольников, в рамках военно-патриотического месячника  была организована деловая игра с  использованием активных методов работы для повышения компетентности педагогов по данному  направлению.

Игра состояла из теоретической и практической частей. В теоретической части педагоги показали знания задач по нравственно-патриотическому воспитанию, видов деятельности, форм и методов работы с детьми и родителями, обменялись опытом работы по организации развивающей предметно-пространственной среды.

 

В практической части педагоги поупражнялись в игре «Кто что делает?» по теме «Профессии», подбирая к существительному соответствующий глагол и наоборот. В игре «Узнай объект» угадывали природный или культурный объект, складывая пазлы из фотоиллюстраций «Семь чудес России». Далее, получив описание народного промысла России, называли его и подбирали соответствующие картинки.

  

В заключительной части деловой игры педагогам было предложено составить синквейн со словами «Родина», «Патриот».

В ходе  мероприятия педагоги расширили знания о том , как познакомить  дошкольников с Родиной, государственной символикой, народным творчеством, какие виды деятельности использовать в работе по данному направлению. 

Презентация

Первоклашки в гостях у дошколят

Наш детский сад не первый год в рамках преемственности детского сада и школы тесно сотрудничает с МБОУ «Пограничная средняя общеобразовательная школа №2 имени Байко В.Ф. Пограничного МО». И эта работа не просто идёт, а дает высокие результаты.

Так, сегодня ученики 1 класса вместе со своим учителем Потапейко Софьей Владимировной  пришли к дошколятам в гости. Они серьёзно подготовились к этой встрече. Как рассказала Софья Владимировна, ребята приняли участие в групповой работе по созданию «Уютного свитера». Все ученики поделились по командам, каждый делал свою часть рисунка, после этого их объединили в общую композицию. Таким образом, каждый свитер получимся уникальным.
Первоклашки вручили эти замечательные свитерки ребятам подготовительной группы «Почемучка», чтобы их не забывали, и, глядя на них, им становилось теплее в эти морозные зимние дни.

В течении всей встречи сохранялась теплая дружная атмосфера: дети рассказывали стихи о зиме, демонстрировали свои знания, делились впечатлениями о школьной жизни, играли в весёлые музыкальные игры «Чу-чу-ва», «Озорной танец».

Бывшие воспитанники детского сада посетили свою группу, куда они ходили, вспоминали, как они здесь играли, занимались, отдыхали.

Встреча детсадовцев и школьников получилась весёлой, интересной и познавательной. Воспитанники почерпнули много полезной информации от своих старших друзей о школе.

Важный итог преемственности — чтобы детский сад остался в памяти как островок детства, а школа приобрела яркие и желанные черты.

 

Школа гнома эконома

В современном мире ребенок поневоле встречается с экономикой: сталкивается с деньгами, рекламой, ходит с родителями в магазин, участвует в купле-продаже, овладевая таким образом первичными экономическими знаниями, пока еще на житейском уровне.

Жизнь требует умения самостоятельно ориентироваться в финансовой сфере, осторожно действовать, а значит строить свою жизнь более организованно, разумно, выгодно.

Чем раньше дети узнают о роли денег в частной, семейной и общественной жизни, тем раньше могут быть сформированы полезные финансовые привычки.

Поэтому экономическое образование надо начинать как можно раньше, уже с дошкольного возраста, так как финансовая грамотность дошкольника не только приближает ребенка к реальной жизни, обучая его ориентироваться в происходящем в стране, но и формирует деловые качества личности, что обеспечивает преемственность в обучении между детским садом и школой.

Грамотное отношение к собственным деньгам и опыт пользования финансовыми продуктами в раннем возрасте открывает хорошие возможности и способствует финансовому благополучию воспитанников, когда они вырастают.

Именно в дошкольном возрасте наиболее естественным, увлекательным и эффективным средством формирования финансовой культуры обучающихся является игровая деятельность, которая способствует расширению кругозора в вопросах экономики и бережливости, закреплению и обогащению знаний о финансовой сфере деятельности взрослых, выработке элементарных практических навыков. Дети играют, не подозревая, что осваивают знания,  овладевают умениями и навыками, учатся культуре общения и поведения.

Таким образом, возникла идея организовать в детском саду кружок по формированию основ финансовой грамотности у дошкольников.

Следует понимать, что у детей курс формирует не финансовую грамотность, а азы финансовой культуры, закладывает восприятие финансового мира. В дошкольном возрасте можно заложить только азы, которые в дальнейшем помогут сформировать рациональное поведение в общении с деньгами.

Содержание дополнительного образования предполагает организацию деятельности детей старшего дошкольного возраста по освоению основных экономических понятий в занимательной и игровой форме.

Цели кружковой деятельности:

— формирование первичных экономических представлений и компетенций;

— развитие экономического мышления дошкольников;

— воспитание социально-личностных качеств и ценностных ориентиров, необходимых для рационального поведения в сфере экономики.

Исходя из целей деятельности вытекают следующие задачи:

— сформировать первичные экономические понятия;

— научить детей правильному отношению к деньгам, способам их зарабатывания и разумному их использованию;

— объяснить взаимосвязь между экономическими и этическими категориями: труд, товар, деньги, цена, стоимость — с одной стороны и нравственными понятиями, такими, как бережливость, честность, экономность, щедрость и

т.д.;

— научить детей правильно вести себя в реальных жизненных ситуациях, носящих экономический характер (покупка в магазине, плата за проезд в транспорте и т.д.)

Занятия в кружке помогают детям усвоить сложные экономические понятия (потребности, товар, услуга и т.д.), позволяют не только обучить, но и воспитать дружелюбие и отзывчивость, дух взаимопомощи и сотрудничества, в значительной мере обогатить словарный запас детей экономическими терминами. У воспитанников развивается слуховое восприятие, повышается наблюдательность, внимание, память, воображение, упорядочиваются впечатления, которые они получают при взаимодействии с внешним миром, расширяется словарный запас, повышается уровень их знаний экономического содержания, вид на положительная динамика формирования финансовой культуры детей. Исходя из этого, можно сделать вывод о перспективности дальнейшей работы, направленной на формирование финансовой культуры, познавательной активности, речи и творческих способностей детей. Воспитанники подмечают в литературных произведениях простейшие экономические явления, у них развивается познавательный интерес, мышление, память, внимание и воображение.

Воспитатель Касимова Ю.С.

     

Золотые руки мамы, бабушки

Бывают руки непростые,

На вид, как все, — обычные.

Их называют золотые,

Они к труду привычные.

В них дело спорится умело

Всё могут сделать, воссоздать.

С душой берутся, ловко, смело.

Таким не свойственно скучать.

В преддверии общероссийского праздника Дня матери в нашем саду была организована выставка творческих работ «Золотые руки наших мам, бабушек». Цель конкурса: развитие творческих способностей детей и их родителей; создание праздничной атмосферы в детском саду.

Талантливые мамы и бабушки наших воспитанников приняли участие в этом конкурсе, проявив поистине чудеса рукоделия, полет фантазии и мастерства. На конкурс были представлены работы из разных материалов: вязание, шитьё, вышивка, игрушки, картины, макрамэ, композиции из цветов и многое другое. Работы поразили всех мастерством, красотой, индивидуальностью, оригинальностью, неподражаемостью.

Эта выставка, безусловно, послужила творческому единению родителей, воспитателей и детей. Наши мамы и бабушки потрудились на славу и показали детям и педагогам какие они рукодельницы! Все участницы конкурса были награждены грамотами на праздничном мероприятии, посвящённом Дню мамы.

Хочется поблагодарить всех мам и бабушек, принявших участие в выставке и пожелать дальнейших творческих успехов в совместных мероприятиях детского сада и семьи.

Итоги недели доброты

Третьего ноября во многих странах отмечают День доброты. В честь Всемирного дня доброты в детском саду была организована тематическая неделя. В течение тематической недели педагоги беседовали с воспитанниками о доброте, дружбе, добрых делах, создавали игровые ситуации, читали художественную литературу и заучивали стихи по теме. В рамках недели воспитанники участвовали в различных акциях, делали подарки для малышей. 

В «День радужного настроения» утром дошкольники слушали детские песни о дружбе, подпевали и танцевали. Воспитатели в каждой группе приготовили ларец, в который дети складывали цветные кружочки, смайлики в зависимости от цвета их настроения. Затем все вместе считали, сколько детей пришло в детский сад с хорошим настроением.

В старших и подготовительных группах дети рассуждали на тему «Что такое радость?», искали ответы на вопросы: в какие минуты человек чувствует себя счастливым, радостным? Дети обсуждали, от чего настроение может быть радостным, какие события и поступки его вызывают.

Чтобы расширить представления детей об эмоции «радость», педагоги провели игру «Изобрази эмоцию радости – как она может выражаться?». Во всех группах педагоги говорили с детьми о том, как сохранить радужное настроение.  Родителям раздали памятки «Как сохранить хорошее настроение в любую погоду».

В «День понимания» прошла акция «Мы разные, но мы вместе». В музыкальном зале для старших дошкольников был организован просмотр и обсуждение мультфильма «Про Диму». Воспитанники рассуждали, как важно порой посмотреть вокруг себя, проявить заботу о пожилых людях, инвалидах, помочь им хотя бы добрым словом и улыбкой. Затем в группах дети отразили свои впечатления в коллективных творческих работах на тему «Дружный хоровод». 

В «День дружбы» прошла акция «Желтый день». Взрослые и дети пришли в этот день в детский сад в жёлтом цвете, который символизирует единение и радость. Благодаря акции взрослые и дети смогли создать в детском саду веселое настроение и положить начало формированию новых дружеских отношений.

В группах педагоги провели с детьми беседы на тему «Что такое дружба?». Объяснили значения пословиц: «Не имей 100 рублей, а имей 100 друзей», «Старый друг лучше новых двух». Дошкольники отвечали на вопросы: как нужно относиться к людям, чтобы у вас появились друзья? бережно ли вы относитесь к своим друзьям? Затем дети рисовали этот мир.

Также во всех группах воспитанники водили хороводы, рисовали портрет друга, создавали аппликации в подарок другу. Воспитатели читали детям художественные произведения о дружбе, показывали мультфильмы. Дети искали ответы на вопросы: кого можно считать настоящим другом? как нужно относиться к друзьям? 

С помощью этой акции  в «День заботы» педагоги донесли до родителей, как важно прививать детям добрые качества, что так мы закладываем в будущее этого мира больше добра и милосердия. 

Воспитанники старших групп совместно с педагогами провели акцию «Улыбнись, малыш». Они подготовили для детей младшего дошкольного возраста поделки и вручили их малышам с напутственными пожеланиями. Поделиться игрушками, подарить сделанную своими руками поделку, сказать приятные слова – это первые шаги на пути к умению творить добрые дела.

Чтобы поддержать стремление детей и взрослых желать друг другу добра, педагоги провели акцию «Доброе пожелание». Они предлагали детям и родителям утром написать на ватмане доброе пожелание или приветствие сверстникам и другим педагогам.

На протяжении всей недели ощущался подъем положительных эмоций среди родителей, детей и педагогов. Привычные режимные моменты превратились в путешествие по стране Доброты. Каждый день по утрам звучали любимые детские песни, которые настраивали воспитанников на позитивное общение.

В результате педагоги улучшили детско-родительские отношения, пополнили развивающую предметно-пространственную среду фильмами нравственной тематики и картотекой пословиц о доброте. Родители задумались о важности нравственного воспитания дошкольников. Мероприятия Недели доброты помогли сплотить детей, родителей и педагогов и оставили в сердцах всех участников самые теплые воспоминания.

                                                         

Неделя доброты

 

«Если ребенка учат добру, в результате будет добро,

учат злу – в результате будет зло – 

ибо ребенок не рождается готовым человеком,

человеком его надо сделать!» 

В.А. Сухомлинский

Доброта — очень важное качество в настоящее время. В мире очень много зла и несправедливости, поэтому очень ценно быть добрым человеком и нести добро в массы. Просто жизненно необходимо помогать слабым, оказывать поддержку тем, кто в ней нуждается и это обязательно вернется в троекратном размере. Быть добрым — это по-настоящему, по -человечески. С детства нужно рассказывать детям о доброте и приучать их к добрым делам.

С 7 ноября по 13 ноября в детсом саду пройдёт Неделя доброты.

Цель Недели доброты – сформировать у детей представление о доброте как о важном человеческом качестве.

Задачи:

  • рассказать детям о правилах речевого этикета и культуры общения;
  • развивать эмоциональную отзывчивость и коммуникативные навыки;
  • учить делать добрые дела и поступки;
  • формировать желание заботиться о малышах, помогать им;
  • воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми.

Мероприятие

Участники

Понедельник – «День радужного настроения»
Девиз дня: «От улыбки станет всем светлей!»

Акция «Радужное настроение». Наполнение ларца разноцветными «кружками настроения»

Воспитанники всех групп, родители

Беседа-рассуждение с детьми: что такое радость? Оформление ответов в рисунках, коллажах, плакатах. Игра «Изобрази эмоцию радости – как она может выражаться?»

Воспитанники старшей и подготовительной групп

Вручение родителям памятки «Как сохранить хорошее настроение в любую погоду»

Педагоги

Вторник – «День понимания»
Девиз дня: «Каждый в этом мире ищет понимания»

Акция «Мы разные, но мы вместе». Просмотр и обсуждение мультфильма «Про Диму». Беседа об особенностях и индивидуальности людей. Хоровод «Дружат дети всей Земли». Лепка «Дружный хоровод» (коллективная работа)

Воспитанники старшей и подготовительной групп

Консультация для родителей «Пойми меня, мама»

Педагоги

Среда – «День дружбы»
Девиз дня: «Вместе весело шагать по просторам»

Акция «Желтый день». Беседа на тему «Что такое дружба?».

Педагоги, родители, воспитанники всех групп

Акция «Ладошка дружбы». Рисование ладошками. Коллективная аппликация «Дружные ладошки»

Воспитанники раннего возраста, средней группы

Акция «Сердце группы». Просмотр мультфильма о дружбе «Мой друг зонтик». Беседа на тему «Что такое дружба»

Воспитанники старшей и подготовительной групп

Четверг – «День заботы
Девиз дня: «Спешите делать добро»

Акция для родителей «Лестница заботы». Задания-пожелания на лестнице для детей и родителей

Воспитанники и родители всех возрастных групп

Акция «Улыбнись, малыш». Показ театрализованного представления для малышей. Изготовление и вручение поделок малышам

Воспитанники старшей, средней, подготовительной групп и раннего возраста

Пятница – «День пожеланий»
Девиз дня: «Любить друг друга и тепло дарить»

Акция «Доброе пожелание». Пожелания на ватмане от родителей детям и педагогам

Воспитанники всех групп и родители

Акция «Я желаю своим родителям». Оформление пожеланий на стенде группы или макете «Дерево добрых пожеланий»

Педагоги, воспитанники старших и подготовительных групп

Выставка групповых работ на тему доброты и дружбы

Педагоги всех групп

1 16 17 18 19 20 31