правила трех минут

Оказывается, есть такое важное правило – правило “трех минут”. Оно работает, как для супругов, так и для детей. Когда родители в семье начинают выполнять это правило, то замечают, что оно очень многое меняет в отношениях к лучшему.

Правило “первых трех минут” заключается в том, чтобы всегда встречать ребенка с такой огромной радостью, как будто встречаете друга, которого не видели уже много, много лет. И не важно, вы вернулись из магазина, в который выбегали за хлебом, или пришли домой с работы. Обычно всё, чем с вами хочет поделиться ребенок, он “выдает” в первые минуты встречи, именно в этом заключается важность не упустить это время.

Вы сразу заметите тех родителей, которые интуитивно выполняют правило “первых трех минут”. Например, забирая ребенка со школы, они всегда приседают на уровень его глаз, обнимают при встрече и говорят, что по нему соскучились. В то время как другие родители просто берут ребенка за руку, говорят “пошли”, разговаривая при этом по телефону.

Приходя с работы, сразу обращайте все внимание на ребенка. Вы имеете несколько минут для того, чтобы сесть рядом возле него, расспросить о его дне и выслушать. Потом уже пойдете ужинать и смотреть новости.

ВАЖНО НЕ КОЛИЧЕСТВО ВРЕМЕНИ, А ЭМОЦИОНАЛЬНАЯ БЛИЗОСТЬ

Иногда несколько минут душевной беседы значат для малыша гораздо больше, чем целый день, проведенный с вами вместе. То, что мы все время забеганные и озабоченные, точно не сделает наших детей счастливее, даже если мы считаем, что делаем это ради них и их благополучия.

Для родителей и детей выражение “время вместе” имеет разное значение. Для взрослых достаточно, чтобы дети просто находились рядом с ними, когда они делают что-то дома или идут в магазин. А вот для детей понятие “время вместе” – это смотреть глаза-в-глаза, когда родители садятся рядом, откладывают мобильные телефоны, исключают мысли о сотнях своих проблем и совсем не отвлекаются на посторонние дела. Ребенок никогда не доверится, если чувствует, что в приоритете у родителей в момент общения есть что-то важнее, чем он.

Конечно, не всегда у родителей есть время на совместную игру с детьми, но в такие минуты делайте только то, что хочет ребенок. Не надо предлагать ему ваши варианты свободного времени. Время скоротечно, и вы не успеете опомниться, как ваши сыновья и дочери повзрослеют, поэтому не теряйте времени и начинайте строить доверительные отношения с ними уже сейчас. Пусть правило “трех минут” вам в этом пригодится.

Главные правила общения с ребенком!

Не в каждой семье у родителей есть возможность оставаться с ребенком дома. Что же делать тем, кто вынужден оставлять ребенка без присмотра?

– Правило первое. Не приходите домой голодными.

Голод не тетка. Из-за него человек становится раздражительным и нетерпеливым. У некоторых на этом фоне начинаются головные боли. Старайтесь перед приходом домой выпить хотя бы чашку чай или съесть йогурт.

– Правило второе. Не переутомляйтесь.

Чрезмерная физическая и умственная нагрузка плохо влияет на самочувствие. Человек становится раздражительным. Ребенок вовсе не виноват в том, что вас загрузили на работе, к тому же он прост не поймет почему он вызывал раздражение. Переступая порог дома, оставляйте за дверью все «взрослые» проблемы.

– Правило третье. Правильно расставляйте приоритеты.

Никогда не говорите о работе так, чтобы ребенок мог подумать, что она важнее его. Работа вам нравится, а ребенка вы любите.

– Правило четвертое. Общение с ребенком важнее всего.

Не стоит отталкивать ребенка, если он пришел к вам в тот момент, когда вы заняты приготовлением ужина или взяли работу на дом. Ребенок это человек, а ужин и работа могут и подождать.

– Правило пятое. Ребенок должен быть помощником и равноправным членом семьи.

Не дискриминируйте ребенка, поручая ему самую неприятную работу по дому. Вроде мытья полов, посуды. Почему ребенок должен выносить мусор? Да потому, что командуете вы.

– Правило шестое. Не самоутверждайтесь за счет ребенка.

Вы взрослый человек, и только по этой причине вы больше знаете и умеете. Вы лучше моете посуду и играете в компьютерные игры. Но если вы хотите, чтобы ваш ребенок в отличие от многих других современных детей вырос уверенным в себе и в своих силах, общаясь с ним, постарайтесь вести себя так, чтобы он чувствовал себя умелым и сообразительным.

Читать далее

Огородные хлопоты

В нашем детском саду воспитанники вместе с педагогами посадили огород. Огород нужен для того, чтобы знакомить дошкольников с природой и её сезонными изменениями. Кроме этого, огород оказывают влияние не только на формирование элементарных экологических представлений у дошкольников, но и на воспитание нравственных чувств и развитие познавательных интересов. Труд в природе позволяет ребёнку увидеть результат своей помощи живому, способствует развитию у детей сочувствия, сострадания, сопереживания живым существам. А ещё это возможность видеть результаты своей работы. Совместный труд на огороде даёт возможность научиться ответственности, способствует формированию трудовых навыков и объединению детского коллектива. И, конечно труд на свежем воздухе способствуют сохранению и укреплению здоровья ребят. На нашем огороде трудятся не только старшие дошкольники, но и малыши. Они с большим удовольствием поливают растения, наблюдают за их ростом. Таким образом, при грамотном руководстве со стороны воспитателя, огород в детском саду оказывает огромное влияние на гармоничное развитие детей.
 
 

Региональный этап Всероссийского конкурса «Воспитатель года России — 2023» 

Воспитатель старшей группы Юлия Сергеевна Касимова, победитель муниципального конкурса профессионального мастерства «Воспитатель года -2023», приняла участие в очном региональном этапе  Всероссийского конкурса «Воспитатель года России — 2023», который проходил в г. Владивосток.

В очный этап вышли 15 педагогов из 10 муниципалитетов. На открытии со словами приветствия к конкурсантам обратились Мельникова Татьяна Валентиновна, ректор ПК ИРО, Мариш Ирина Григорьевна, председатель краевой организации общероссийского профсоюза образования.

В первом конкурсном испытании «Моя педагогическая находка»  конкурсантки представили свою систему работы и показали широкий спектр педагогических технологий: фиксиматика и перчаточные куклы, скандинавская ходьба и кроссинг, русская изба и нейрофитнес, «сундучок технологий — звёзды», секреты вопросов и очень много финансовой грамотности.

Далее конкурсантки представила на суд жюри свое педагогическое мероприятие с детьми с последующим самоанализом.

По условиям конкурса, тему и возраст своих будущих воспитанников конкурсантки узнавали буквально накануне, так что на подготовку всех материалов у них было всего несколько часов.

С детьми участницы знакомились прямо в присутствии жюри – очень волновались, но старались не показывать эмоции, спокойно настраиваясь на выступление.

Воспитанники детского сада побывали в сказочных и реальных странах, пели, танцевали, играли, узнали много нового, погрузились в подводный мир, научились брать репортаж, строить дома.

Педагоги при проведении конкурсного испытания, связывали выбранную тему и свою педагогическую находку.

После двух конкурсных испытаний жюри определило 9 конкурсантов, вышедших в полуфинал.

В полуфинале конкурсантки представили на суд жюри свои 10-минутные мастер-классы. Конкурсное испытание «Мастерская педагога» предоставило педагогам возможность продемонстрировать собственные педагогические разработки (технологии, формы, способы, приемы или средства), используемые в профессиональной деятельности.
На основании оценок, полученных конкурсантами по итогам второго этапа, были определены 5 финалистов конкурса.

Последнее конкурсное испытание  «Педагогические дебаты» было самое сложное. В ходе дебатов воспитателям удалось сформулировать свою педагогическую позицию, суметь отстоять ее в диалоге с другими участниками и жюри.

Завершился региональный этап Всероссийского профессионального конкурса «Воспитатель года России -2023» в г. Артём, где состоялось награждение победителей и участников конкурса.

1 место — Ольга Красникова, воспитатель Центра развития ребенка – детского сада №3 Владивостока.
2 место — Татьяна Соболь воспитатель Центра развития ребенка – детского сада №58 г. Находки.
3 место — Валентина Ворошилова воспитатель детского сада №13 Лесозаводского городского округа.
Победитель и призеры получили дипломы и денежные сертификаты регионального этапа конкурса «Воспитатель года России — 2023» . Победитель в сентябре 2023 года представит наш регион в городе Волгоград.

Касимова Юлия Сергеевна награждена дипломом участника. Мы поздравляем Юлию Сергеевну! Для неё это уже победа!  Пожелаем ей дальнейших творческих успехов и профессионального роста!

Юлия Сергеевна была самой молодой участницей конкурса. Она получила колоссальный опыт, который послужит ей в построении собственной успешной траектории профессионального развития.

1 15 16 17 18 19 43