Мастер-классы для педагогов

Для воспитателей детских садов округа на базе нашего детского сада прошли мастер-классы.

Мастер-класс «Развитие творческих способностей детей через применение креативных техник нетрадиционного рисования» провела воспитатель Яфанкина Татьяна Александровна.

Методы нетрадиционного рисования – это возможность самовыражения детской личности. Они делают процесс обучения интересным и занимательным, создают у детей бодрое рабочее настроение, облегчают преодоление трудностей в усвоение программного материала. Кроме этого, нетрадиционные техники расширяют изобразительные возможности детей, что позволяет им в большей мере реализовать свой жизненный опыт, освободиться от неприятных переживаний и утвердиться в позитивной позиции “творца”.

Сейчас известны различные нетрадиционные техники рисования. Каждая из этих техник – это маленькая игра. 

Чтобы ярко и быстро рисовать, не обязательно получать специальную подготовку. Просто надо взять несколько обычных предметов из домашнего повседневного обихода, немного поманипулировать с ними определённым способом, и рисунок готов! Все эти доводы подтвердились у наших гостей в технике рисования полунадутым целлофановым пакетом, поролоновой губкой в целлофане.

 

Читать далее

Весёлые посиделки

Под таким названием в рамках международного движения «Мы вместе» и Всероссийского проекта «Ценности будущего в традициях народной культуры» прошла культурно-досуговая деятельность для воспитанников всех возрастных групп, организованная музыкальным руководителем Натальей Петровной Молдовановой. Ребят встречали Хозяйка и скоморох (воспитатель Наталья Федорук ) и пригласили всех на весёлые, весенние посиделки.  Персонажи знакомили воспитанников с праздничными традициями русского народа, используя малые фольклорные формы. Воспитнники читали стихи, загадывали загадки, вспоминали пословицы и скороговорки. Много интересного узнали дошколята о старинных русских обычаях.

Для развития ловкости, быстроты дети играли в русскую народную игру «Гори, гори ясно».

Русский народный танец тесно связан с историей русского народа, с их традициями, верованиями и обычаями.  С особым задором и радостью девочки исполнили танец с ложками.

Хороводные игры издревле любили на Руси. Это было самое популярное развлечение не только детей, но и взрослых.  Без них не обходился ни один праздник. Маленькие артисты с удовольствием водили хороводы: «Вейся, вейся, капустка», «Вечёрочка».

Развлечение проходило шумно, весело, задорно. У всех было отличное настроение. Участие в подобных мероприятиях дает детям возможность прикоснуться к традициям и обычаям русского народа, самим прочувствовать всю прелесть народных празднеств и гуляний. Это является неотъемлемой частью духовно-нравственного воспитания дошкольников. 

  

На экскурсию в мир знаний

Преемственность в работе детского сада и школы относится к числу важнейших приоритетов развития образования. В рамках тесного сотрудничества нашего детского сада и МБОУ ПСОШ №2 им. В.Ф. Байко состоялась традиционная экскурсия  воспитанников подготовительной группы «Почемучки» в школу в сопровождении воспитателя Натальи Константиновны Федорук. Вся работа была направлена на то, чтобы детям понравилось в школе, и они захотели в ней учиться, ведь совсем скоро большинство ребят станут первоклассниками именно этой школы.

Дошколят приветливо встретила делопроизводитель Наталья Константиновна Римарь, которая и провела экскурсию по школе. Детям показали учебный класс, где они смогли посидеть за партами как настоящие школьники, физкультурный зал, уютную столовую. С удовольствием ребята рассматривали кубки, памятные знаки, вручённые ученикам школы за достижения в спорте, участие в различных мероприятиях муниципального и регионального уровня. Поднимаясь на второй этаж школы, наш экскурсовод обратила внимание детей на изображение из цветной мозаики, рассказав его историю. Познакомились будущие первоклассники и с директором школы Ириной Анатольевной Жалниной.

С массой хороших эмоций и впечатлений ребята вернулись в детский сад. Очень надеемся, что такое творческое содружество — залог успешной подготовки детей к обучению в школе. Только заинтересованность обеих сторон позволит по-настоящему решить проблемы преемственности дошкольного и начального образования, сделать переход ребёнка из детского сада в начальную школу безболезненным и успешным.

   

Правила движения достойны уважения

Под таким названием в детском саду прошло мероприятие по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма. Инспектор по пропаганде БДД отделения ГИБДД ОМВД России по Пограничному округу, старший лейтенант Наталья Николаевна Цыганок частый гость у наших воспитанников.  Наталья Николаевна напомнила ребятам о правилах дорожного движения, о безопасном поведении на улицах, дорогах, рассказала правила передвижения на самокате и велосипеде. Закрепляли ПДД ребята с помощью игр «Светофор», » Водитель такси», «Отремонтируй светофор». Ребятам на память были вручены буклеты «Правила передвижения на самокате и велосипеде».

  

Выставка «Радуга талантов»

Воспитанники подготовительной к школе группы «Почемучки» побывали на выставке декоративно-прикладного творчества, посвященной празднованию 85-летия Приморского края, которая заискрилась всеми цветами красок в стенах Народного музея истории и краеведения пгт. Пограничный. В большом выставочном зале музея всегда хватает места, сколько бы работ не создали ребята. Зоя Павловна Арбузова, заведующий филиалом организации культурно-клубного типа, рассказала о выставке муниципального этапа краевого конкурса детского  в которой активно поучаствовали и наши воспитанники, заняв призовые места. 


В технике «Художественная роспись стекла» I место у Ледяева Михаила за работу «Морское дно».


В техника «Художественная роспись дерева» II место занял Кочетов Максим за работа – «Тигр».  

В технике «Работа из бисера» грамотой за I место отмечена Белокопытова Анна за работу «Женьшень».
Благодарим педагогов, которые курировали выполнение работ воспитанниками, Касимову Ю.С., Сергееву Ю.Ю., Старчак Т.В.

Победа в конкуре «Неопалимая купина»

Воспитанники нашего детского сада стали победителями регионального этапа Всероссийского конкурса детско-юношеского творчества по пожарной безопасности «Неопалимая купина». В номинации «Художественно-изобразительное творчество»  победителем стал Артём Бондарев с работой «Не лишай животных дома» (руководитель Т.А. Старчак). В этой же номинации 3 место завоевала Шевченко Алиса с работой «Пожар в лесу» (руководитель Т.А. Яфанкина).

В номинации «Технические виды творчества» жюри решило признать победителем Сушкова Белояра  за работу «Берегите лес от пожаров » (куратор мама воспитанника Диана Игоревна Сушкова). 2 место у Сусоевой Софии за работу «Огонь опасен» (руководитель педагог Ю.С. Касимова).

Поздравляем наших победителей!

Что изменили во ФГОС ДО

Минпросвещения скорректировало формулировки Стандарта, чтобы не было разночтений с федеральной образовательной программой. Приказ с изменениями вступит в силу 17 февраля. С помощью таблицы вы увидите, что изменилось, и вам не придется перечитывать и сравнивать нормативные документы.

Минпросвещения утвердило приказ от 08.11.2023 №955, который вносит изменения во ФГОС ДО, НОО, ООО, для обучающихся с ОВЗ и у/о. Во ФГОС ДО разработчики документа удалили упоминания примерных образовательных программ. Подробнее написали, в каких видах деятельности педагоги могут реализовывать содержание образовательных областей в зависимости от возраста детей. Добавили ссылки на действующие СанПиН и СП. Обособили целевые ориентиры для детей младенческого и  раннего возраста.

Пункт ФГОС

Как стало

Как было

Подп. 3 п. 6

Стандарт направлен на решение следующих задач:

3) обеспечения преемственности целей, задач и содержания образования, реализуемых в рамках образовательных программ различных уровней (далее – преемственность образовательных программ дошкольного и начального общего образования)

Стандарт направлен на решение следующих задач:

3) обеспечения преемственности целей, задач и содержания образования, реализуемых в рамках образовательных программ различных уровней (далее – преемственность основных образовательных программ дошкольного и начального общего образования)

П. 1.7

Стандарт является основой для:
1) разработки федеральной образовательной программы дошкольного образования(далее – федеральная программа);
2) разработки Программы;
3) разработки нормативов финансового обеспечения реализации Программы и нормативных затрат на оказание государственной (муниципальной) услуги в сфере дошкольного образования

Стандарт является основой для:
1) разработки Программы;
2) разработки вариативных примерных образовательных программ дошкольного образования (далее – примерные программы);
3) разработки нормативов финансового обеспечения реализации Программы и нормативных затрат на оказание государственной (муниципальной) услуги в сфере дошкольного образования

Абз. 1 п. 2.5

Программа разрабатывается и утверждается Организацией самостоятельно в соответствии с настоящим Стандартом и федеральной программой

Программа разрабатывается и утверждается Организацией самостоятельно в соответствии с настоящим Стандартом и с учетом Примерных программ

П. 2.6

Суть правок: подробнее расписали на что должны быть направлены образовательные области: социально-коммуникативное, познавательное, речевое, художественно-эстетическое и физическое развитие

Содержание образовательных областей было изложено более сжато

П. 2.7

Суть правок: детально описали возможные виды деятельности воспитанников в зависимости от возраста

Виды деятельности детей имели более общее описание и рассматривались как сквозные механизмы развития – общение, игра, познавательно-исследовательская деятельность

П. 2.10

Объем обязательной части Программы должен соответствовать федеральной программе и быть не менее 60% от общего объема Программы; части, формируемой участниками образовательных отношений, не более 40%. Содержание и планируемые результаты Программы должны быть не ниже соответствующих содержания и планируемых результатов федеральной программы

Объем обязательной части Программы рекомендуется не менее 60% от ее общего объема; части, формируемой участниками образовательных отношений, не более 40%

Абз. 3 п. 2.11.2

Содержательный раздел Программы должен включать:
а) описание образовательной деятельности в соответствии с направлениями развития ребенка, представленными в пяти образовательных областях, федеральной программой и с учетом используемых методических пособий, обеспечивающих реализацию данного содержания

Содержательный раздел Программы должен включать:
а) описание образовательной деятельности в соответствии с направлениями развития ребенка, представленными в пяти образовательных областях, с учетом используемых вариативных примерных основных образовательных программ дошкольного образованияи методических пособий, обеспечивающих реализацию данного содержания

Абз. 1 п. 2.12

Обязательная часть Программы должна соответствовать федеральной программе и оформляется в виде ссылки на нее. Содержание и планируемые результаты Программы должны быть не ниже соответствующих содержания и планируемых результатов федеральной программы

В случае если обязательная часть Программы соответствует примерной программе, она оформляется в виде ссылки на соответствующую примерную программу. Обязательная часть должна быть представлена развернуто в соответствии с пунктом 2.11 Стандарта, в случае если она не соответствует одной из примерных программ

Абз. 4 п. 2.13

В краткой презентации Программы должны быть указаны:

2) ссылка на федеральную программу

В краткой презентации Программы должны быть указаны:

2) используемые Примерные программы

Глава III

Требования к условиям реализации образовательной программы дошкольного образования

Требования к условиям реализации основной образовательной программы дошкольного образования

П. 3.2

Требования к психолого-педагогическим условиям реализации Программы

Требования к психолого-педагогическим условиям реализации основной образовательной программы дошкольного образования

П. 3.2.9

Суть правок: заменили старый СанПиН детского сада на СанПиН 1.2.3685-21 и СП 2.4.3648-20

Упоминался старый СанПиН 2.4.1.3049-13

П. 3.5

Требования к материально-техническим условиям реализации Программы

Требования к материально-техническим условиям реализации основной образовательной программы дошкольного образования

П. 3.6

Требования к финансовым условиям реализации Программы

Требования к финансовым условиям реализации основной образовательной программы дошкольного образования

Глава IV

Требования к результатам освоения образовательной программы дошкольного образования

Требования к результатам освоения основной образовательной программы дошкольного образования

П. 4.6

Суть правок: детальнее изложили целевые ориентиры дошкольного образования

Целевые ориентиры были более общими. Одинаковыми были ориентиры образования в младенческом и раннем возрасте

С чудесным днём 8 марта!

Вот опять наступила весна,

Снова праздник она принесла!

Праздник радостный, светлый и нежный

Праздник всех дорогих наших женщин!

В начале марта мы отмечаем самый нежный и красивый праздник. Ребята его ждут с нетерпением, чтобы поздравить своих мам, бабушек, сестёр. В каждой возрастной группе состоялись утренники, посвящённые женскому Дню 8 марта. Целью проведения утренников является: доставить радость детям и их родителям, раскрыть творческие способности воспитанников через различные формы деятельности, формировать у детей любовь и уважение к женщине, матери и бабушке, приобщать их к культуре празднования этого замечательного праздника. Ребята подготовили для мам и бабушек поздравительные плакаты, открытки, выучили песни и танцы. На празднике порадовали своих близких яркими выступлениями, с удовольствием вместе с мамами принимали участие в интересных, весёлых конкурсах. Утренники прошли в тёплой, душевной атмосфере.  

      

Победа в конкурсе «Воспитатель года — 2023»

Завершился заключительный этап муниципального конкурса профессионального мастерства «Воспитатель года — 2023». В нём участвовали пять педагогов из детских садов Пограничного муниципального округа. Главное в этом конкурсе — поднятие престижа профессии воспитателя и обмен опытом между участниками, поиск талантливых педагогов-дошкольников. Наш детский сад представляла воспитатель старшей группы Касимова Юлия Сергеевна. Опыт работы в детском саду 5 лет.

Конкурс был организован в два тура – заочный и очный. Для участия в заочном туре участники конкурса представили эссе «Моя педагогическая концепция», описание опыта работы по направлению и методическое портфолио, при рассмотрении которого были оценены результаты педагогической деятельности воспитателей. 

Конкурсное задание очного тура «Педагогическое мероприятие с детьми» проводилось на базе детского сада. Наша Юлия Сергеевна продемонстрировала владение методикой проведения и организации занимательной деятельности с воспитанниками.

3 марта настал долгожданный день, когда педагоги вышли на финальную прямую. Они представляли свою визитную карточку (творческую самопрезентацию), в ходе которой рассказали о своей системе педагогической работы. Завершился финал публичным выступлением «Мы в детском саду, детский сад в нас». Здесь конкурсанты демонстрировали способности к публичному представлению, обосновывали и защищали свои взгляды на образование и воспитание.

По итогам всех этапов конкурса наш воспитатель Юлия Сергеевна Касимова набрала максимальное количество баллов и стала абсолютным победителем конкурса. Весь наш дружный коллектив поздравляет Юлию Сергеевну с победой в конкурсе и почётным званием «Воспитатель года -2023»! 

 

Конкурс, по большому счету, стал для нашего талантливого воспитателя  хорошей профессиональной школой и отправной точкой для старта и рождения новых идей. 

 

Поздравляем наших коллег, призёров конкурса, воспитателей Тихонову Татьяну Николаевну из МБДОУ «Детский сад №2» (2 место) и Атаян Кристину Юрьевну  из МБДОУ «Детский сад №1» (3 место).

Широкая масленица

Масленица — один из самых весёлых народных праздников. Ежегодное проведение Масленицы в нашем учреждении стало традиционным и любимым праздником для детей. Ребята готовились к этому событию и ждали его с нетерпением. Из бесед и просмотра видеофильмов они узнали, как раньше на Руси праздновали Масленицу, разучивали русские народные игры, песни, заклички. Весело и шумно 22 февраля прошли в детском саду масленичные гулянья. Дошколята соревновались в смелости и находчивости, силе и ловкости. Ребята с румяными щечками  кружились в хороводе,  завлекая в весёлую пляску весь детский сад, а затем играли в весёлые народные игры. Детские глаза выражали восторг, а на лице сияла улыбка от ярких эмоций праздника. 

Все с радостью проводили Масленицу и попрощались с ней до следующего года. А в завершении праздника  детей ожидали вкусные  блины и горячий чай в группах. Проведение Масленицы в детском саду — это приобщение воспитанников к культуре и традициям русского народа, привитие любви и уважения к своей истории. 

1 9 10 11 12 13 25