Автор: Редактор
Игры и игрушки детей раннего возраста
ИГРА – ЭТО ВАЖНО!
Игра занимает важное место в развитии каждого ребенка. Очень часто родители забывают, что ребенку жизненно важно играть, а не смотреть телевизор, помогать маме, убирать свои игрушки, и пр. Ребенку важно играть не только в детском саду, но и дома, вместе с родителями. При этом игры могут быть различными: настольно-печатные, подвижные, сюжетные. Каждый внимательный к своему ребенку родитель знает, каким играм ребенок отдает предпочтение.
Мы, педагоги, можем дать несколько рекомендаций по организации игр в домашних условиях.
- Необходимо всегда выделять время для игр с ребенком. Иногда достаточно 15-20 минут, иногда следует поиграть подольше. Место для игр значения не имеет. Главное, чтобы вы играли!
- Желательно, чтобы игры были повторяющимися.
В этом случае ребенок видит, чему он научился, и понимает, чему он учится.
- Большое внимание уделяйте содержанию игры.
Игры должны соответствовать возрасту и потребностям ребенка,
а не навязываться ему взрослыми. Пусть постепенно ваши игры усложняются. Например, сначала научите ребёнка играть в детское лото, затем в домино, в шашки (на первых порах по облегчённому варианту, а потом по обычному) и т. д.
- Создайте свою домашнюю игротеку.
Распределите игры между членами семьи. В одни пусть играет папа, в другие — мама, бабушка, дедушка. В некоторые игры полезно играть всей семьёй.
- В игру можно вносить элемент соперничества.
Таким образом ребёнок будет учиться бороться. В игре-соревновании происходит сброс агрессии. Позиция «Слабо!»- как вызов — стимулирует деятельность малыша. Важно только соотносить вызов и возможности ребёнка. Нужно помнить о том, что в игре с родителями малыш не должен всегда выигрывать.
Ребёнку нужно и проигрывать, но, учитывая специфику детского возраста, не часто. Важно научить его правильно относиться к проигрышу, понимать, почему он проиграл.
Систематические игровые занятия с ребёнком — это долгосрочная инвестиция в его будущее. И окупится сполна. Ни один специалист не сможет дать ребёнку столько, сколько даст семья, заинтересованная будущим своего малыша.
«У ребенка есть страсть к игре, и ее надо удовлетворять. Надо не только дать ему время поиграть, но и пропитать этой игрой всю его жизнь», — подчеркивал А. Макаренко.
«Россия — Родина моя!»
Под таким название накануне празднования Дня России в детском саду прошла тематическая неделя.
Все мероприятия этой недели были направлены на формирование у детей представлений о России, как государстве, о родной стране, воспитании чувства любви к родному краю, Родине.
В группах педагоги рассказывали детям об истории нашей огромной и самой красивой в мире многонациональной страны, о многообразии народных традиций, совершали с ребятами интересные и увлекательные путешествия по просторам нашей необъятной Родины, оформляли коллективные стенгазеты.
Завершением тематической недели стал замечательный и очень важный праздник «Россия, мы дети твои!» Ребята приняли участие в викторине «Символы России», закрепили знания об официальных и неофициальных символах государства, рассказали про герб и флаг, слушали главную песню страны — гимн, пели песни и читали стихи о Родине, исполняли русские хороводы, участвовали в интересной игре «Вертушка», где дети, путешествуя по станциям, выполняли разные задания и получали буквы слова Россия»: станция «Спортивная» (игры «Богатыри», «Коромысло», «Самый меткий»; станция «Патриотическая» (игры «Продолжи предложение», «Собери флаг»; станция пословиц, загадок и скороговорок и станция «Музыкальная» (караоке детских песен из мультфильмов).
Подобные мероприятия приобщают наших детей к русской культуре, к традициям русского народа, воспитывают чувство патриотизма у подрастающего поколения.
С юбилеем, детский сад!
Детскому саду №4 «Солнышко» исполнилось 30 лет. Дата серьёзная, и отмечалась она большим праздником, который подготовили сотрудники и воспитанники дошкольного учреждения. За эти годы детский сад прошел длинный путь становления, накопления педагогического опыта, творческого поиска, улучшения материально-технической базы.
Впервые детский сад распахнул свои двери 1 июня 1992 года. С тех пор вот уже 30 лет в его стенах звучит детский смех. Многое изменилось за эти годы. Но неизменным оставалось трепетное, бережное отношение к каждому ребёнку, энтузиазм, добросовестность, инициатива и искренняя заинтересованность сотрудников.
В день праздника мы чествовали педагогов и сотрудников, которые работают в нашем учреждении со дня открытия и по настоящее время.
Поздравить с 30-летним юбилеем коллектив детского сада прибыли почётные гости: глава Администрации Пограничного муниципального округа Олег Александрович Александров, помощник депутата Законодательного собрания Приморского края С.А. Кузьменко Светлана Сергеевна Ефремова, советник главы Администрации Пограничного муниципального округа Валентина Алексеевна Шарова, председатель Думы Пограничного муниципального округа Татьяна Эдуардовна Сайгинова, начальник отдела образования Администрации Пограничного муниципального округа Наталья Григорьевна Панкова, начальник станции «Гродеково» Турганов Михаил Михайлович, председатель профкома станции «Гродеково» Оксана Владимировна Самусь и другие, а также в их числе заведующие соседних детских садов, пенсионеры, отработавшие в нашем детском саду много лет, бывшие выпускники, родители, активно участвующие в жизни детского сада и помогающие в его улучшении и преображении.
На торжественном мероприятии, посвященном юбилею садика, было отмечено, что без самоотверженности и преданности коллектива любимому делу вряд ли сад достиг бы сегодняшнего уровня развития. Самые активные и творческие педагоги и сотрудники детского сада были отмечены благодарственными письмами Законодательного собрания, почетными грамотами Администрации Пограничного муниципального округа и отдела образования.
Развитие дошкольного образования и рост профессионализма в прямой зависимости от творческого потенциала руководства детского сада и профессионального мастерства работающего коллектива. Отрадно отметить, что в детском саду работали и продолжают работать ветераны педагогического труда. Здесь трудятся по-настоящему творческие люди. Талантливая молодежь тесно сотрудничает с ветеранами педагогического труда. Педагоги, родители и дети – все вместе постарались и создали всё то, без чего немыслима неугомонная и счастливая жизнь в детском саду. В коллективе сложились благоприятная психологическая обстановка, творческий подъём, атмосфера дружбы и взаимовыручки.
Чтобы праздник надолго запомнился и детям, и взрослым, коллектив подготовил концерт с участием воспитанников средней и старших дошкольных групп, персонажа Кузи из мультфильма «Домовёнок Кузя» (воспитатель Ю.Ю. Сергеева) и неповторимой Еленой Малышевой из передачи «Жить здорово» (воспитатель Н.К. Федорук).
В самом начале мероприятия гостям был представлен короткометражный фильм об истории детского сада. Своеобразной визитной карточкой стала песня «Гимн воспитателей детского сада» в исполнении педагогов.
Поздравила своих коллег и всех присутствующих с юбилеем детского сада заведующий Костырина Марина Михайловна. она отметила, что оглядываясь назад, можно с уверенностью сказать, что 30 лет жизни детского дошкольного учреждения – это плодотворные годы кропотливого ежедневного труда нескольких поколений людей по воспитанию маленьких граждан великой страны. Коллектив идёт в ногу со временем, учится и профессионально растёт. В детском саду внедряются новые современные программы, инновационные технологии. За 30 лет детский сад воспитал и выпустил в школу несколько поколений малышей. Детский сад – первая ступень на пути во взрослую жизнь, и сотрудники детского сада помогают воспитанникам пройти её достойно и с пользой.
И, конечно же, какое юбилейное торжество без вкуснейшего именинного торта, приготовленного золотыми руками повара Горуновой Клавдии Владимировны, которая трудится в детском саду со дня его открытия. По окончании торжественной части для сотрудников, ветеранов и почётных гостей было организовано чаепитие, где они смогли пообщаться в тёплой, дружеской атмосфере, вспомнить яркие моменты своего непростого, но интересного и такого важного пути в профессии.
«Пусть будет так, чтоб в жизни нашей светлой, доброй
Всегда нас окружали дети, как цветы.
Чтоб детский сад для нас был пристанью надежной,
Счастливой, светлой, полной доброты!»
Готовность к школе. Чего мы не понимаем.
Весна — время особых хлопот в семьях будущих первоклассников. Обеспокоенные родители бегают от одной элитной гимназии к другой, что успеть записаться на собеседование или тестирование. В некоторых мамы и бабушки отличаются особым рвением в проталкивании чада к светлому будущему, детям ищут репетиторов по объявлению «Готовлю к поступлению в первый класс» или по настоятельным рекомендациям уважаемых знакомых. И вот с малышом занимаются с утра до вечера, так что ему поиграть некогда. Даже время прогулок приходится сокращать. А школьный психолог вдруг огорошивает маму на приеме: «Ваш сын — замечательный малыш. Но к школе пока не готов. Лучше ему еще годик в детский сад походить». Мама, конечно в гневе «Насажали тут всяких липовых «специалистов»! Напридумывали глупостей! Да кто он такой, этот психолог, чтобы мне указывать? Ребенок и читает уже, и до ста считает, и домашний адрес знает. Даже прописи освоил. И он, видите ли, не готов! Что значит — не готов?»
Действительно, что значит — «не готов»? Что, собственно, означает эта злополучная «готовность к школе», которая доставляет так много хлопот педагогам и заставляет так сильно нервничать родителей?
У любого психологического понятия, как правило, есть своя история. Сейчас мы уже привыкли к сочетанию «готовность к школе». Но это довольно молодой термин. И проблема готовности к школе тоже очень молодая. А возникла проблема готовности в связи с экспериментами по обучению шестилеток. Пока дети шли в школу с семи или даже с восьми лет, никаких вопросов не возникало. Конечно, одни учились лучше, другие хуже. Но когда процесс обучения столкнулся с шестилетками, привычные, устоявшиеся методы работы вдруг потерпели фиаско. Более того, несостоятельными оказались прогнозы школьной успешности детей и привычные объяснения их неудач. Вот приходит симпатичный ребёнок из интеллигентной семьи. Воспитанный. Родители уделяют ему много внимания, развивают, как могут. Он и читает, и считает. Казалось бы, чего ещё хотеть от будущего первоклассника? Только учи его — и получится отличник. Так не получается! Шестилеток принимали не везде. Это, как правило, были элитные школы, имевшие возможность, так или иначе, отбирать детей. Учителя и отбирали — по привычным для себя показателям. А через полгода выяснялось, что чуть ли не половина отобранных детей не оправдывает возлагавшихся на них надежд. Не то, что отличники из них не получались: возникала проблема даже на уровне освоения программы. Казалось, что возникшие сложности решить можно: раз дети плохо учатся, значит, плохо готовы. А раз плохо готовы, нужно готовить лучше. К примеру с пяти лет. И под этим «лучше» опять понималось «читать, считать» и т. д. И опять ничего не получалось. Потому что нельзя ничего хорошего сделать с ребёнком с помощью механического снижения планки обучения, игнорируя законы его психологического развития.
Читать далее
Народная мудрость о семье
Международный день семьи
20 сентября 1993 года Генеральная Ассамблея ООН своей резолюцией определила 15 мая Международным днем семьи. Праздник «Международный день семьи» был создан с целью привлечения внимания широкой общественности к проблемам семьи, которых сегодня существует большое количество.
В календаре знаменательных дат это особый день, это – праздник радостей, побед и ощущения надежности близкого человека. Именно в семье малыш впервые испытывает глубокую радость от согревающей родительской любви, что является залогом его уверенного вступления в большую сложную жизнь. Здесь он учится видеть прекрасное и постигать секреты общения между людьми. Здесь передается мудрость от одного поколения к другому, уходящая корнями в вечность. Основное назначение семьи – вырастить детей, дать им достойное образование и помочь определиться в непростом мире человеческих отношений. И очень важно, чтобы семья была прочной.
Этих дней не смолкнет слава!
В преддверии празднования Дня Победы в целях патриотического воспитания дошкольников, любви к своей Родине и уважения к людям, которые ковали Победу, формирования положительного эмоционального подъема, в детском саду прошли мероприятия, посвящённые этому Великому празднику.
В совместной деятельности с детьми педагоги рассказали воспитанникам о важных моментах нашей истории, доступно объяснили, что такое День Победы, почему мы так свято к нему относимся, почему это радостный праздник со слезами на глазах, почему нам нельзя его забывать.
Воспитатели провели беседы с детьми «День Победы», «Что такое героизм», «Георгиевская лента – символ Дня Победы». Дети слушали рассказы и стихи о суровых военных днях, о подвигах солдат в Великой Отечественной Войне, посмотрели видеоролики «Никто не забыт, ничто не забыто», «Дети войны», изображали в своих рисунках праздник Победы.
В музыкальном зале оформлена экспозиция «Этих дней не смолкнет слава!». Ребята читали стихи, слушали песни военных лет.
Также ребята приняли участие в акциях «Сад памяти» (Львова Валерия, воспитанница подготовительной группы), «Открытка ветерану» (Маслова Диана, Жилина Алиса, Глущук Дарина, воспитанницы подготовтиельной группы).
Воспитанники узнали много интересного из героического прошлого нашей Родины, узнали о том, какой ценой была завоевана Победа.
Пока мы помним и чтим своих предков, завоевавших Победу в этой страшной войне, мы можем передать своим детям высочайшие ценности — патриотизм и любовь к своей Родине.
Окна Победы
День Победы в нашей стране – праздник особый, «праздник со слезами на глазах». В каждой семье есть свои герои, ставшие примером для нас, поколений, родившихся уже в мирное время. И очень важно бережно хранить эту память и передавать её нашим детям, внукам и правнукам.
В преддверии Великого праздника силами сотрудников ДОУ и детей окна детского сада были оформлены символами Победы.
Главная цель данного мероприятия: создать атмосферу одного из самых важных праздников в России, передать молодому поколению его традиции, а также выразить свою благодарность героям Великой Отечественной войны и почтить память об ушедших ветеранах.
Наша мирная жизнь, жизнь без войны наших детей, внуков и правнуков– прямая заслуга этих людей.
