В детском саду с воспитанниками дежурной группы совместно с воспитателем Еленой Александровной Мирошниковой проведен праздник «Мыльных пузырей, воздушных шаров». Дети поучаствовали в конкурсе загадок про лето, поиграли в игры «Пузырь», «Да-нет», они получили массу положительных эмоций и подзарядились хорошим настроением на целый день!
Поздравляют с праздником Днем семьи любви и верности воспитанники дежурной группы совместно с воспитателями ЯфанкинойТ.А. и ПотаповойЕ.В.
«Семья — это та первичная среда, где человек
должен учиться творить добро»
Сухомлинский В. А.
Говорить об актуальности экологической проблемы сегодня, я думаю,
уже не надо. Всем нам известны печальные последствия развития
промышленности и экономики. Желание человека упростить свою жизнь слишком часто упирается в законы природы, и о последствии их нарушения наше общество начало задумываться только последние 15-20 лет. Естественно, что многие последствия уже стали необратимыми.
Однако, уходя от глобальных проблем экологии, над решением которых
бьются сотни учёных не один десяток лет, я бы хотела обратить внимание на тот вклад, который вносим мы с вами, обычные люди. После этих слов у
многих должна возникнуть в голове картина выброшенной в помойку
очередной пластиковой бутылки, ну или чего- то подобного… Да, безусловно, это та малость, на которую способен любой человек. Но есть и нечто большее.
Дело в том, что в наших руках будущее. Будущее, которое мы создаём
сегодня — это наши дети. То, каким они увидят этот мир сегодня, что они будут воспринимать как норму поведения, как научатся взаимодействовать с природой — все это зависит от нас.
Детский сад, являющийся первичным звеном в системе образования,
безусловно, должен уделять экологическому воспитанию особенное внимание.
Но, не смотря на это, именно семья остаётся корнем воспитания любого
человека. Именно поэтому я бы хотела обратить внимание на экологическое
воспитание дошкольников в семье.
На сегодняшний день, наши современные семьи гораздо больше
переживают за проблемы экономического характера. С пелёнок детям
выбирают престижную профессию, учат правильно обращаться с деньгами. Но
что же ребёнок знает о взаимодействии человека с природой?
Хорошо, если родители научат не выбрасывать мусор мимо помойки, но
ведь этого недостаточно чтобы ребёнок в полной мере осознал свой вклад в
будущее окружающей среды.
Итак, я бы хотела выделить 3 основных задачи семьи для полноценного
экологического воспитания дошкольника:
Именно сюда относится умение выбрасывать за собой мусор, не ломать
ветки у деревьев, не обижать животных и т.д. Тут родители должны не просто
научить, они должны стать примером для подражания и это их основная задача. Воспитывать во взрослых людях элементарные нравственные качества,
конечно, абсолютно бесполезное занятие. Но задумываться о нежелательном
поведении своего ребёнка и его последствиях должен каждый родитель, а
значит, иногда следует пересматривать своё собственное поведение и
совершенствовать его, задавая себе вопрос — как ту или иную ситуацию
должен видеть мой ребёнок?
И тут всё достаточно просто: беречь — значит любить. Восхищаться
природой, видеть её красоту, любить её дары, может научить только семья. Для детей, растущих в городах это очень важно. Сегодня большинство людей
предпочитают проводить выходные за городом на свежем воздухе. Казалось бы вот оно — единение детей с природой, воспитание экологической культуры. Но замечают ли эти люди красоту вокруг них и как к ней относятся? Здесь
родители должны воспитать в ребёнке любовь и уважение ко всему
окружающему миру. Ребёнок должен расти с чувством, что природа — это
большое разумное существо, каждая травинка, каждая букашка- это его часть.
Оно живёт своей жизнью и принимает нас, а мы в ответ должны его уважать и
заботиться о нём. Важно обращать внимание ребёнка на все мелочи — то, как в природе всё взаимосвязано и продумано. Какую огромную работу проделывают муравьи, чтобы построить муравейник; как желтеют и опадают листья осенью,
а весной вырастают снова; как гусеница становится бабочкой… В природе
столько удивительных и красивых явлений, которыми можно восхищаться
бесконечно.
Важно не просто беречь и восхищаться красотой природы. Необходимо
сформировать у ребёнка желание творить и помогать. Ведь мы говорим о
нашем будущем, в котором многие экологические проблемы должны быть
решены. Кто будет заниматься решением этих вопросов через 20, 30 и 40 лет?
Наши дети. Они обладают этими потребностями с рождения, всё, что требуется от родителей — это поддержать и направить в нужное русло. Посадите вместе
дерево или цветок — и ребёнок поймёт, что он сам творец природы. Он
способен изменить её сам и изменить в лучшую сторону.
Сейчас у нас наступила тяжелая пора и вынужденный карантин заставил взрослых со своими детьми находиться в своих домах круглосуточно. Закрыты все общеобразовательные и дошкольные учреждения. Как же родителям и детям организовать досуг и совместное времяпрепровождение. Как распланировать день, чтобы дети имели возможность общаться, развлекаться, и развиваться? Ребенку дошкольного возраста, в отличие от школьника, нужно помочь организовать свою деятельность.
Прежде всего, взрослые должны организовать свой день так, чтобы как можно меньше распорядок дня ребенка дома отличался от распорядка дня в детском дошкольном учреждении. Ведь карантин закончится, и дети вернутся к привычной размеренной жизни в детском саду. И лучше, чтобы малышу не пришлось заново к нему привыкать. Родителям нужно понимать, что изменилось только место пребывания большей части дня ребенка, а его деятельность должна и впредь быть такой, как и была (по возможности), или немного изменена.
Мы педагоги, психологи советуем написать на листе бумаги или на стикерах подробный распорядок дня и повесить его так, чтобы ребенок постоянно его мог видеть (для старших дошкольников). Важно, чтобы у ребенка были четкие ожидания по поводу того, что будет происходить в течение дня — когда будет время для игр, чтения и отдыха.
День должен начинаться с гигиенических процедур, утренней гимнастики, завтрака. В течение дня родители (или другие взрослые, которые будут находиться с ребенком дома) должны организовать учебную, игровую, самостоятельную деятельность ребенка. Если это ребенок старшего дошкольного возраста, то он более самостоятелен, и поэтому контролировать его самостоятельную деятельность не обязательно, а вот малышам младшего дошкольного возраста нужна помощь взрослого.
Итак, какую деятельность предложить дошкольнику в течение дня?
Игровая деятельность
Игра всегда привлекает ребенка. Она является ведущей деятельностью в дошкольном детстве. Игровая деятельность способствует развитию у ребенка навыков, умений, необходимых для самообслуживания и оказания помощи взрослым. В сюжетно-ролевых играх ребенок воспроизводит и моделирует уборку, стирку, прием пищи, одевание и раздевание на примере куклы или другой игрушки.
Трудовая деятельность
У малышей есть желание самостоятельно выполнять некоторые трудовые поручения — мыть посуду, накрывать на стол, убирать, подметать. Поэтому ребенку следует давать посильные трудовые поручения. Которые будут способствовать становлению его личности, формированию объективной самооценки и самоутверждению.
Художественно-продуктивная деятельность
Рисование, лепка, аппликация, конструирование — это то, что, ребенку нравится делать больше всего после игры. В этих видах художественно-продуктивной деятельности малыш имеет возможность воплотить свои замыслы и реализовать творческие способности, независимо от взрослого.
Обратите внимание!
Воспитатели Потапова Елена Владимировна и Исаева Юлия Сергеевна провели с детьми дежурной (разновозрастной ) группы развлечение «Россия-Родина моя» . Неделя посвящена теме «Мы живём в России» . Данное мероприятие было направлено на формирование нравственно-патриотического чувства у детей дошкольного возраста. Ребята познакомились с флагом России, расширили свои знания о растительном и животном мире родного края (деревья, животные, птицы), закрепили понятие «Россия» .
Дети начали путешествие на автобусе по нашей родине.
Под песню Голубой автобус на остановке «Лесная » , они рассматривали картинки деревьев и узнали какие деревья растут в лесах нашей Родины. Выйдя из автобуса, они маршировали , как солдаты, и отвечали на вопросы воспитателя: что такое солдат, армия, для чего она нужна? Проводилась физкультминутка Самолёты , после нее дети изучили флаг нашей страны и назвали его цвета. Путешествие закончилось стихотворением «Наша Родина» и возвращением на автобусе в детский сад. Ребята остались довольными.
Консультация для родителей «Летние прогулки с малышом»
Подготовила:воспитатель Исаева Юлия Сергеевна
Какое же это замечательное время года – лето! Можно вдоволь бегать и играть, можно лежать в душистой траве и смотреть на проплывающие в небе пышные облака, можно купаться и загорать, путешествовать вместе с мамой и папой и, конечно, очень много гулять!
Совместные прогулки с детьми на природе важны для развития, т. к. для малыша очень важно общение с природой. Вы можете показать ему огромное количество растений, животных, рассказать о тех или иных явлениях.
Если вам посчастливится выбраться в лес, то здесь настоящее раздолье для прогулок с детьми. Ведь так приятно ходить по тропинкам, смотреть на грибы и ягоды и даже собирать их, наблюдать за повадками птиц или насекомых. А вдруг вам удастся увидеть зайца, спешащего по своим делам? А если наткнетесь на пенек, то сможете рассказать ребенку, что значат загадочные кольца на нем.
В лесу можно собирать не только грибы и ягоды, но и листья разных деревьев, цветы, чтобы засушить их и сделать своеобразную домашнюю коллекцию, которая зимой будет напоминать о приятных летних прогулках. Правда, редкие растения рвать не стоит (а заодно и объясните малышу, почему).
Также можно отправиться к водоему. Конечно, замечательно, если в нем можно купаться, но если нет – не беда. Ведь здесь тоже столько всего интересного! Вглядевшись в воду, можно увидеть различных рыб. А на берегу получится обнаружить новые для малыша растения. И, наконец, процесс кормления водоплавающих птиц тоже так интересен для деток!
А если не получается уехать поближе к дикой природе, не отчаивайтесь, ведь даже в хорошо знакомом парке порой удается делать открытия! Можно посетить и зоопарк, где можно не только посмотреть на животных, но и понаблюдать за их повадками и проанализировать их.
Летние прогулки с детьми прекрасно располагают к тренировкам устного счета. Сколько лепестков у ромашки? А листиков у клевера? Лапок у кошки? Сколько раз прокричала птица или пролаяла собака? Простор для фантазии мамы просто огромный: любое визуальное или звуковое явление можно приспособить для веселого счета.
Как можно разнообразить летние прогулки, чтобы они приносили малышу и радость, и пользу?
Рассмотрим некоторые варианты:
Сбор природных материалов
Детишкам очень нравится заниматься сбором различных природных материалов. Можете взять с собой небольшую сумку и складывать туда все, что вы насобираете (колоски, веточки, шишки). Из собранных материалов вы сможете позже делать поделки из пластилина или панно.
Подвижные игры вместе с малышом
Можно весело проводить время, играя с ребенком в подвижные игры: например, вы можете захватить с собой мяч и поиграть с малышом в футбол. Собираясь играть в активные игры, подумайте заранее, во что должны быть одеты и вы сами, и ребенок. Одежда не должна стеснять движений, она должна быть легкой и дышащей. Не забудьте защитить голову ребенка, надев на него панамку. Если на улице очень солнечно, на лицо и ручки малыша нанесите солнцезащитное средство, чтобы защитить его от обгорания. Подумайте также и о том, какая обувь на вас должна быть (на каблуках или в шлепках у вас вряд ли получится гонять в футбол).
Кормление птиц
В скверах и парках обычно бывает много голубей и прочих птиц, и малышу очень понравится их кормить булочкой или семечками. Кроме того, что это интересно, для ребенка это будет также очень познавательно, ведь он сможет с небольшого расстояния понаблюдать за поведением птиц. Это также поможет привить крохе любовь к природе.
Посещение зоопарка или ботанического сада
Для того чтобы малыш мог лучше познавать и исследовать окружающий мир, отличным вариантом станут также походы с крохой в ботанический сад или же, к примеру, в зоопарк, где он сможет увидеть вживую зверей, которых он неоднократно видел на картинках.
Рисование цветными мелками
Детки также в восторге от рисования на асфальте цветными мелками. Вырисовывая различные красочные картинки, ребенок получает удовольствие, а также это занятие развивает его мелкую моторику и укрепляет мышцы. Для того чтобы после такого творчества детские ручки можно было вытереть, возьмите с собой на прогулку влажные салфетки.
Мыльные пузыри
Детишкам очень нравиться пускать мыльные пузыри, но делать это дома хочется не всегда, потому, что они пачкают ковры и пол (а если малыш сам будет держать флакон, он может и вовсе пролить мыльную жидкость). Совсем другое дело – пускать мыльные пузыри на улице! Здесь ребенок может делать все, что ему по душе: ловить пузыри, которые выдувает мама, или же выдувать их самостоятельно. А легкий ветерок в этом ему только посодействует.
Летние прогулки дарят нам неисчерпаемые возможности для оздоровления и развития наших малышей. И было бы здорово не ограничиваться лишь песочницей во дворе или ближайшим сквером, а показать маленькому человечку разные уголки природы. Ведь каждый из них по-своему неповторим и уникален. А живая природа – лучший учитель и воспитатель добрых чувств.