23 апреля на стадионе «Восток» прошёл II муниципальный фестиваль «Спортивная дуэль». По итогам фестиваля наша команда заняла 2 почётное место. Поздравляем наших коллег с призовым местом и желаем дальнейших спортивных успехов!
Согласно Положению о проведении смотра-конкурса «Огород на подоконнике», были подведены итоги конкурса. Целью данного мероприятия стало создание благоприятных условий для экологического воспитания дошкольников.
В конкурсе приняли участие 4 возрастные группы. Каждая группа подготовила оригинально оформленные огороды.
Воспитателями групп организована планомерная работа по созданию условий для совместной деятельности педагогов и детей. В огородах представлено видовое разнообразие растений — лук, петрушка, укроп, огурцы, помидоры, а также цветы — астры, петунья, бархатцы.
Большую помощь в оформлении огорода оказали и родители. Они помогали с землей, горшками, приносили семена и рассаду различных растений
Хочется поблагодарить всех педагогов, принявших участие в данном мероприятии. Все предложенные работы были очень интересные, коллеги с душой подошли к поставленной задаче.
Формы работы по патриотическому воспитанию.
Патриотические чувства закладываются в процессе жизни и бытия человека, находящегося в рамках конкретной социокультурной среды. Люди с рождения инстинктивно, естественно и незаметно привыкают к окружающей их среде, природе и культуре своей страны, быту своего народа. Поэтому базой для формирования патриотизма являются глубинные чувства любви и привязанности к культуре своей страны и своему народу, к своей земле, воспринимаемой в качестве родной, естественной и привычной среды обитания человека.
В настоящее время усиленно внимание к решению задач патриотического воспитания со всех сторон развития, обучения и воспитания, в том числе, и в нашем ДОУ — что является одной из главных годовых задач уже не первый год.
Работа осуществляется в рамках всех разделов и направлений образовательной программы дошкольного образования посредством игры, ознакомления с окружающим миром, развития речи, чтения художественной литературы, изобразительного искусства, музыкального творчества.
Целью патриотического воспитания является воспитание убежденного патриота, любящего свою Родину, преданного Отечеству, готового служить ему своим трудом и защищать его интересы.
Под таким названием в рамках месячника по патриотическому воспитанию 18 апреля прошла деловая игра для педагогов.
Одно из основных направлений деятельности нашего дошкольного учреждения — это нравственно-патриотическое воспитание дошкольников. Цель деятельность педагогов по данному направлению: создание условий для формирования у детей любви к своей Родине.
Идея патриотизма во все времена занимала особое место не только в духовной жизни общества, но и во всех важнейших сферах его деятельности.
Данная игра для педагогов предоставляет возможность совершенствовать работу ДОУ по нравственно — патриотическому воспитанию дошкольников, стимулирует потребность педагогов в проявлении творчества в образовательном процессе.
Игра содержала задания по трём направлениям патриотического воспитания: историко-краеведческому, культрурному и экологическому.
Педагоги показали знания задач нравственно-патриотического воспитания, форм и методов работы с детьми и родителями, поделились опытом работы.
Ребёнок — дошкольник стоит вначале своего жизненного пути и постигает смысл ценностей, которые и будут определять его образ Человека. Взрослые несут нравственную, гражданскую и личную ответственность за духовную и физическую жизнь ребёнка, складывающуюся в его сознании картину мира, отношения с миром.
Вот почему так важно, чтобы взрослые (родители, педагоги) были рядом с ним, помогали соприкасаться с народными традициями, историей, культурой, природой края, поддержать его интересы к прошлому и настоящему родной земли, воспитывать патриотизм и любовь к своей Родине.
В детском саду во всех возрастных группах стартует проект «Огород на окне». Цель проекта: формирование у детей интереса к опытнической и исследовательской деятельности по выращиванию культурных растений в комнатных условиях, воспитание любви к природе.
Проект «Огород на окне» поможет воспитанникам закрепить и расширить представления об овощных культурах и цветочных растениях, способами ухода за растениями. В процессе реализации данного проекта обогащается словарный запас ребенка. Дети учатся отгадывать загадки, заучивать пословицы и поговорки, рассказывать и сочинять сказки об овощах ставить перед собой цель. Формируется положительное взаимоотношение ребенка со взрослыми и сверстниками, приобретаются навыки сотрудничества, развивается чувство общности в группе.
В детском саду прошёл педсовет по теме «Развитие личности ребёнка в современных условиях гендерного воспитания».
Цель педсовета: расширить представления педагогов об особенностях полоролевого развития детей, уточнить представления о современных методах работы по вопросам полоролевого воспитания.
На педсовете с презентацией выступила заведующий М.М. Костырина, которая в своём выступлении раскрыла актуальность данной темы. Она отметила, что воспитание и обучение ребенка в соответствии с его полом стало актуальной задачей сегодняшнего дня. Во многих странах существует проблема воспитания поколения людей с адекватным восприятием смысла собственного и противоположного пола. В настоящее время эта проблема настолько очевидна, что ее актуальность определена не только на федеральном, но и на международном уровне.
С докладами выступили воспитатель Т.А. Яфанкина «Гендерный подход как одно из условий модернизации современного дошкольного образования», музыкальный руководитель Н.П. Молдованова «Особенности полоролевого развития детей дошкольного возраста. Воспитание детей с учетом их гендерных особенностей». Оытом работы поделились воспитатели Ю.С. Касимова «Организация предметно-игровой среды в группе ДОУ на основе гендерного подхода», К.П. Чистякова «Формы и содержание взаимодействия ДОУ с родителями по вопросам полоролевого воспитания детей».
В ходе педсовета в практической части педагоги решали педагогические ситуации о идентификации стереотипов «настоящий мужчина», «настоящая жещина», развенчивали стереотипы «Девочки или мальчики?», играли в игры «Измени фразу», «Лучшие качества».
Педагоги активно обсудили открытые занятия: сюжетно-ролевая игра «Семья» в младшей группе (воспитатель Т.В. Старчак), «В стране мальчиков и девочек» в средней группе (воспитатель Ю.С. Касимова), «Какие мы: мальчики и девочки», «Хорошо быть мальчиком, хорошо быть девочкой» в подготовительной группе (воспитатель К.П. Чистякова). Просмотренные мероприятия получили положительную оценку коллег.
По итогам деятельности педагогического коллектива было выработано решение педсовета. Данный опыт работы по реализации гендерного подхода в педагогической деятельности с детьми позволил нам сделать вывод, что только совместными усилиями всех участников образовательного процесса, благодаря планомерной и последовательной работе по гендерному образованию в ДОУ можно добиться успеха в реализации личности каждого ребенка.
Все на праздник торопитесь,
В круг скорее становитесь,
Дела на время отложите,
Шум, веселье покажите.
Бедем мы весну встречать,
Будем зиму провожать.
Такими словам зазывали весёлые скоморохи (воспитатели Федорук Н.К., Чистякова К.П.) всех на празднование Масленицы.
Масленица — самый шумный веселый праздник в году. Традиции его празднования сложились в древности. Наши предки считали, что молодой весне сложно одолеть старую зиму, поэтому устраивали веселые гулянья, чтобы прогнать мороз.
Создать атмосферу народного гуляния помогли несложные аксессуары: яркие русские платки, рубахи, сарафаны, от чего ребята пришли в неописуемый восторг.
На праздник к ребятам заглянул Снеговик (воспитатель Касимова Ю.С.) и устроил для детей весёлые догонялки с варежкой.
Скоморохи под звуки русской музыки провели весёлые масленичные забавы. Дети соревновались в смелости и находчивости, силе и ловкости, смеялись над шутками скоморохов.
Как положено на празднике, дети от души веселились: водили хоровод вокруг масленицы, пели русскую народную песню «Блины», частушки. А после сна на полдник ребята с удовольствием поедали вкусные блины, которые для них испекли повора детского сада, запивая их ароматным чаем.
Проведение Масленицы в детском саду — это отличный способ создать теплую, душевную, праздничную атмосферу и весело провести время с детьми, рассказать им о культуре и традициях русского народа, формировать интерес к народному творчеству, привить любовь и уважение к своей истории.
В преддверии праздника, посвященного женскому Дню 8 марта, в нашем детском саду во всех возрастных группах прошла тематическая неделя «Поздравляем наших мам!», цель которой — способствовать воспитанию бережного отношения к самым близким людям, формированию потребности радовать их добрыми делами, привлечь к изготовлению подарков для мам.
Педагоги расширяли и обобщали представления у детей о празднике 8 Марта, читали рассказы, проводили беседы о мамах, бабушках, сестрёнках, разучивали с детьми стихотворения, формировали уважительное, доброжелательное отношение к самому близкому и родному человеку на земле – маме. В фойе детского сада была оформлена выставка детских творческих работ «Наши мамы самые прекрасные на свете». На занятиях по изодеятельности ребята рисовали портреты своих любимых мам, изготавливали поздравительные открытки. Итогом тематической недели стал праздничный Весенний концерт, который прошёл в торжественной, радостной атмосфере.
С большим старанием ребята исполняли трогательные стихи и душевные песни для мам и бабушек, показывали свои творческие способности в танцах, инсценировке «Бабушкин выходной».
Праздничная атмосфера, изготовление подарков для мам, бабушек — всё это объединило детей общими переживаниями, чувством ответственности, желанием дарить свою любовь и нежность самым близким людям.
Накануне празднования Дня защитника Отечества в детском саду прошла тематическая неделя «Наша армия». Ребята стали участниками различных мероприятий. Во всех группах проводились беседы, тематические занятия, творческая деятельность и досуги.
Дети знакомились с историей праздника, рассматривали книги и иллюстрации по теме, играли в игры, отгадывали загадки о военной технике. Воспитатели с детьми читали художественные произведения на патриотическую тему, знакомили с разнообразием и особенностями военных профессий, формировали представление о службе в армии, разучили песни, стихи и танцы.
На занятиях по художественному творчеству полученные знания дети воплотили в своих рисунках, аппликациях ну и, конечно, в изготовлении подарков для своих пап, дедушек и старших братьев.
