23 декабря в детском саду состоялся мастер-класс для педагогов района. Своим опытом работы по теме «Развитие конструктивных способностей дошкольников посредством использования синельной проволоки» поделилась воспитатель Касимова Юлия Сергеевна. Она рассказа историю возникновения материала, показала разнообразие видов проволоки, научила приемам трансформации материала.

Использование синельной проволоки заинтересовала воспитателей, они активно включились в практическую часть и изготовили разнообразные поделки: снеговика, ёлку, снежинки, зайца с морковкой, кота, цветы и другое.

Универсальность и многофункциональность синельной проволоки заключается в том, что её можно использовать многократно, переделывая уже готовую поделку в другую, или просто видоизменяя ее, дополняя новыми деталями. Она отлично крепится к большинству поверхностей, и даже ребенок может разрезать ее обычными ножницами. Этот замечательный материал привлекателен, безопасен и дает бесконечный простор для фантазии ребенка.

Использование нетрадиционных материалов для художественного конструирования вызывает у детей интерес к деятельности, желание действовать с новым материалом, способствует развитию воображения, проявлению самостоятельности, инициативы.

Использование синельной проволоки может не только вызвать неподдельный интерес ребенка, мотивировать в различных видах продуктивной деятельности, но и обогатить сенсорный опыт детей, что будет способствовать эффективному развитию познавательных функций и ручной умелости, имеющих первостепенное значение для возможности дальнейшего обучения дошкольников.

Надеемся, что опыт работы, полученный на мастер-классе, будет применён участниками в педагогической практике.

30 ноября в детском саду в рамках реализации годовой задачи по созданию условий для сохранения и укрепления здоровья воспитанников был проведен педагогический совет по теме «Формирование здоровьесберегающего пространства в ДОУ посредством использования современных здоровьесберегающих технологий». ссылка>>>

Цель педсовета: проведение системного анализа педагогической деятельности по физическому развитию и укреплению здоровья детей и определение пути совершенствования работы в данном направлении. Педсовет прошёл в форме устного журнала.

В информационной части педсовета выступила старший воспитатель, которая рассказала об актуальности данной темы, о результатах тематического контроля, дала рекомендации.

Воспитатель К.П. Чистякова рассказала о влияние физминуток, динамических пауз, «минуток здоровья», психогимнастики на сохранение и укрепление здоровья детей дошкольного возраста.

Музыкальный руководитель подготовила сообщение «Логоритмика как один из компонентов здоровьесберегающих технологий».

Опытом работы по организации взаимодействия с семьёй по проблеме укрепления и сохранения здоровья, физического развития детей поделилась воспитатель младшей группы Старчак Т.В.

Педагогическую копилку пополнила воспитатель  И.Г. Косойкина. Она предложила материал по теме «Гимнастика для глаз как эффективный метод снятия напряжения».

Презентация «Зрительная гимнастика как эффективный метод снятия напряжения»

Также старший воспитатель представила презентацию о кинезиотерапии и провела мастер-класс по использованию кинезиологических упражнений.

Далее вниманию педагогов были предложены «Заморочки из бочки», где воспитатели показали свои знания по организации двигательной активности детей.

В рамках подготовки к педсовету был разработан план акции «Мы — за здоровый образ жизни». ссылка>>>

Организованы открытые мероприятия. Воспитатель Т.А. Яфанкина провела с детьми младшей группы игровую гимнастику. Воспитатель средней группы Ю.С. Касимова представили  свой опыт работы  по организации двигательной активности детей в условиях ограниченного пространства дошкольного учреждения.

Н.К. Федорук, воспитатель старшей группы, дала открытое занятие познавательного характера с элементами сказкотерапии «Путешествие в страну «Здровоярию».

В работе с родителями проведены анкетирование «Использование здоровьесберегающих технологий в семье» и конкурс стенгазет «Мы — за здоровый образ жизни».

После окончания педсовета были приняты следующие решения:

— повышать детский интерес к здоровому образу жизни через двигательную активность в режиме дня, использование здоровьесберегающих технологий;

— оформить в информационных стендах для родителей по­стоянно действующую рубрику по оздоровлению детей;

— наращивать резервные возможности организма ребёнка за счёт регулярных проведений физкультурных занятий, подвижных игр, физических упражнений;

— пополнить уголки по физическому развитию картотеками: «Подвижные игры», «Бодрящая гимнастика после сна», «Кинезиологические упражнения», «Физкультминутки», иллюстративным материалом для ознакомления детей с видами спорта, нестандартным инвентарем.